幼兒教學教案設計方案七篇(精選)-資料下載頁
2025-08-08 19:29本頁面
【正文】 愛。）四、觀看錄像，討論我們可以為爸爸媽媽做些什么？師：我們明白了爸爸媽媽是非常愛我們的，那么對他們的愛我們應該怎樣做呢？有一個小朋友他是這么做的。讓我們一起來看一看。問題：你們看了覺得怎么樣？我們可以幫爸爸媽媽做些什么？（設計意圖：通過這一影視藝術手段，使幼兒充分地投入到活動中去，將活動推向了高潮，激發(fā)孩子對父母的那份純真的愛。同時滲透節(jié)日教育。）小結：爸爸媽媽是那么愛我們，我們也知道了該怎樣去愛爸爸媽媽，可以幫他們做些什么。這樣，在我們的家里，沒有不開心的事，時時充滿了愛、充滿了笑聲，一家人和和睦睦的。讓愛永遠住在我們的家吧！五、欣賞《讓愛住我家》幼兒教學教案設計方案篇七初步理解畫面的主要情節(jié)，嘗試用完整的語言講述畫面內容。了解救生圈的作用，認識常見的會游泳的動物。樂意參加講述活動，體驗活動的快樂。ppt，小狗、公雞、小魚圖片、背景圖人手一份。一、圖片（救生圈）導入，激發(fā)幼兒興趣。師：這是什么？救生圈有什么大本領？小結：救生圈可以幫助不會游泳的人游泳。二、感知理解畫面的主要情節(jié)，嘗試運用已有經驗大膽講述。師：今天，我們一起來講一個有關救生圈的故事。請你仔細觀察，把你看到的、想到的都告訴我們，好嗎？圖一提問：誰來了？小貓去干什么？圖二提問：發(fā)生了什么事情？小貓發(fā)現了什么？小結：我們剛剛看了兩幅圖，我們知道了，小貓去河邊釣魚，它發(fā)現了一個救生圈。圖三提問：小貓看見了誰？它會怎么對青蛙說？青蛙又會怎么回答？想想青蛙會怎么游給小貓看？請你學一學。小結：小貓問小青蛙：“這是你的救生圈嗎？”小青蛙說：“謝謝，不是，我會游泳，不用救生圈?！闭f完，小青蛙“撲通”一聲就跳進了河里。圖四提問：小貓又看見了誰？它會怎么說？烏龜又會怎么回答？小結：小貓問小烏龜：“這是你的救生圈嗎？”小烏龜說：“謝謝，不是，我會游泳，不用救生圈?！眻D五提問：小貓又碰到了誰？他們會說些什么呢？小結：小貓問小鴨：“這是你的救生圈嗎？”小鴨說：“謝謝，不是，我會游泳，不用救生圈?！眻D六提問：這到底是誰的呢？看看誰來了？它怎么了？他們會說些什么？小結：小雞著急得趕來了，小貓問：“小雞，這是你的救生圈嗎？”小雞說：“是的，謝謝你，這是我丟的。”圖七提問：小雞在干什么？小雞怎么會游泳的？小結：戴上救生圈，小雞也會游泳啦！總結：你們看著圖片講的故事真好聽呀！我們把這些圖片連起來，再來聽聽這個故事吧，故事的名字叫《誰的救生圈》二、完整欣賞故事。提問：現在，你知道這個救生圈是誰的了嗎？聽了這個故事，你知道誰是會游泳的？誰需要救生圈？三、遷移新的39。知識經驗。師：除了小雞，還有誰也需要救生圈呢？游戲：誰的救生圈。師：老師這里有三個小動物，它們是小狗、公雞、小魚（出示小動物的圖片），我這里也有一個救生圈，會是誰的呢？請把你覺得會游泳的動物貼到河水里，不會游泳的，貼在草地上！自己動腦筋哦！去后面的桌子上試一試吧！引導幼兒遷移故事中的語言來問一問，說一說。
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1