幼兒教學教案設計方案七篇(精選)-預覽頁
【正文】 子就跟到哪里。兩個人一組，共同合作進行游戲。九、活動準備：調(diào)制好的各色顏料、貼有花、草、云朵的畫紙若干、滴管若干、盒子若干十、活動過程：（一）活動導入（5分）故事導入：太陽公公照得小花、小草熱烘烘的，都沒有了往日的精神頭兒。教師用滴管繪畫演示，拿起畫紙的上面兩角，使小雨滴一點一點流進小花、小草的身體里，激發(fā)幼兒的興趣，引出活動主題《會動的小雨滴》。），教師給予適當指導。 ⑶請幼兒在貼有小花、小草和云朵的畫紙上，用滴管自由地滴上顏色。培養(yǎng)幼兒愛動腦愛學習的良好習慣。再看看剩下的誰是最薄的？……下一個應該是誰呢？……依此類推，在教師的引導下，讓幼兒能夠找到一個既快又準確的方法。將全班幼兒按人數(shù)分成六組，進行從高到矮，從矮到高排序結(jié)束部分排好隊，和幼兒一齊開火車出去。讓幼兒初步練習使用反義詞語和相對的話。 活動重點 鞏固所學反義詞，激發(fā)幼兒的學習興趣。二、基本部分（一）、和我做的不一樣。教師邊說詞語邊做動作，幼兒邊說邊做相對相反的動作。 多――少 對――錯 遠――近 深――淺 粗――細 胖――瘦 輕――重 方――圓 來――去 快――慢 沉――浮 黑――白 好――壞 冷――熱 里――外 哭――笑 飽――餓 白天――黑夜 整整齊齊――亂七八糟 認認真真――馬馬虎虎 吵吵鬧鬧――安安靜靜 一心一意――三心二意教師小結(jié)：小司機們反話說得好，警察亮出綠燈，你們都可以通過，回到自己的座位。 幼兒教學教案設計方案篇六了解父母雖用不同的方式對待孩子，但內(nèi)心都是充滿了愛，加強與父母的互相理解和溝通在理解父母之愛的基礎上，大膽表達自己對父母的愛情景表演——慈母嚴父vcd《讓愛住我家》，廣告錄像媽媽的錄音一、說說爸爸媽媽是怎么愛你的？師：從小朋友出生到現(xiàn)在，爸爸媽媽在你們身上傾注了很多很多的愛。威威彈的時候一點都不專心，身子總是動個不停，小腳蕩來蕩去的，曲子還總是斷。（威威：聽到爸爸這樣對我大聲說話，我想哭。問題一步步深入引導幼兒的自我分析與情感構(gòu)建。問題：你們看了覺得怎么樣？我們可以幫爸爸媽媽做些什么？（設計意圖：通過這一影視藝術(shù)手段，使幼兒充分地投入到活動中去，將活動推向了高潮，激發(fā)孩子對父母的那份純真的愛。讓愛永遠住在我們的家吧！五、欣賞《讓愛住我家》幼兒教學教案設計方案篇七初步理解畫面的主要情節(jié)，嘗試用完整的語言講述畫面內(nèi)容。一、圖片（救生圈）導入，激發(fā)幼兒興趣。請你仔細觀察，把你看到的、想到的都告訴我們，好嗎？圖一提問：誰來了？小貓去干什么？圖二提問：發(fā)生了什么事情？小貓發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：我們剛剛看了兩幅圖，我們知道了，小貓去河邊釣魚，它發(fā)現(xiàn)了一個救生圈。圖四提問：小貓又看見了誰？它會怎么說？烏龜又會怎么回答？小結(jié)：小貓問小烏龜：“這是你的救生圈嗎？”小烏龜說：“謝謝，不是，我會游泳，不用救生圈。提問：現(xiàn)在，你知道這個救生圈是誰的了嗎？聽了這個故事，你知道誰是會游泳的？誰需要救生圈？三、遷移新的39。
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