有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)方案匯編七篇-資料下載頁
2025-11-28 00:23本頁面
【正文】 入字里行間。要引導(dǎo)孩子欣賞語言，在讀中“品”，在“品”中讀。在“品”中培養(yǎng)孩子的語感，熏陶孩子的情感。教學(xué)中可以讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上多讀，再背誦下來。指導(dǎo)背誦要指點(diǎn)背誦方法?！ ∽宰x探究——讓孩子真正地“動(dòng)”中收獲 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深體驗(yàn)，有所感悟，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣；還要求教師珍視學(xué)生特的感受、體驗(yàn)和理解。那么本課教學(xué)，應(yīng)該充分靈活地利用教材，多渠道營造情境，從而多層面喚起學(xué)生的體驗(yàn)，引領(lǐng)學(xué)生自讀自悟，啟迪聯(lián)想??相信孩子的能力，把課堂還給孩子。 【教學(xué)目標(biāo)】 *知識(shí)與技能： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生 字組成的詞語?！ ?能正確理解課文中的長句子，并初步掌握讀懂長句子的基本方 法。能用“增添、”“偶爾”造句?！ ?感受燕子的可愛和春天的美麗，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛?！ ?能有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文第4自然段?！ ?學(xué)習(xí)抓住外形特征來描寫小動(dòng)物的表達(dá)方法，并用此法寫一種 自己熟悉或喜愛的小動(dòng)物?！ ?過程與方法： 通過多種形式的讀來理解課文，體會(huì)文中蘊(yùn)含的道理?！ 〗唤o學(xué)生通過關(guān)鍵詞句來理解課文內(nèi)容的方法，會(huì)抓住重點(diǎn)句子品讀，積累優(yōu)美的語言?！ ?情感態(tài)度與價(jià)值觀： 體會(huì)小燕子的外形、飛行、休息時(shí)的美感，激發(fā)對(duì)春天的熱愛，對(duì)大自然的熱愛?！ ?現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用：電子白板課件、小燕子的flash、春天美景的圖片、悠揚(yáng)的樂曲 [教學(xué)重點(diǎn)]：學(xué)會(huì)本課生字詞，能正確流利的朗讀課文。讓學(xué)生在讀中感悟文章內(nèi)容，體會(huì)文章的語言美，培養(yǎng)語感，感受燕子的可愛和春天的美麗。 [教學(xué)難點(diǎn)]：讓學(xué)生通過朗讀，想象文中所描繪的春天里美的意境， 感悟大自然的和諧、融洽和美麗。學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)狀物的方法?！ 窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 學(xué)生準(zhǔn)備： 課前讓學(xué)生觀察春天，用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛感受春天的美?！ ∽寣W(xué)生搜集關(guān)于燕子的圖片、文字介紹等，了解燕子?！ 》e累贊美春景的詩句?！ 〗處煖?zhǔn)備：搜集素材，制作電子白板課件 [教學(xué)過程]： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 ?。?、教師念兒歌《春天多美好》：小燕子，真靈巧，拖著一把小剪刀。剪彩云，彩云飛，剪柳條，柳條搖。一幅圖畫剪好了，春天風(fēng)光多美好?！ 。?、同學(xué)們，春天，活潑可愛的小燕子從南方飛來了，喜歡燕子嗎？今天，我們一起學(xué)習(xí)《燕子》這篇課文。這篇文章是著名作家鄭振鐸寫的，請(qǐng)打開書，誰來讀讀?！ 。ㄔO(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生喜聞樂見的兒歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。） 二、初讀課文體會(huì) １、明確自學(xué)要求?！ 。ǎ保┳x準(zhǔn)注拼音的生字，劃出生字組成的新詞，把你認(rèn)為難寫的字用手指在桌子上認(rèn)真寫幾遍?！ 。ǎ玻┳杂勺x課文，注意讀錯(cuò)的句子要重讀，直到讀通為止。２、學(xué)生自學(xué)，教師巡回指導(dǎo)?！ 。?、檢查自學(xué)效果?！ 。ǎ保┱n件出示新詞語，指名認(rèn)讀，全班齊讀。 ?。ǎ玻├斫庠~語的意思。 ?。础㈤_火車一人一句朗讀課文，檢查是否讀得正確、流利。 （設(shè)計(jì)意圖：初讀課文，掃清文字障礙，讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有個(gè)整體把握。） 三、學(xué)習(xí)第一段 這篇文章寫的確實(shí)很美。下面仔細(xì)讀第一節(jié)，說說你腦子里浮現(xiàn)出來的燕子是什么樣的。 ?。?、學(xué)生自由讀?！ 。病⒅该麑W(xué)生用自己的話來說?！ 。?、師：這自然段是一句長句子，我們?cè)鯓幼x懂一句長句子呢？大家先來看“單元學(xué)習(xí)提示” ?。?、讀懂長句子的步驟怎樣？先??再??，用線劃出?！ 。?、下面我們就用課件中的“學(xué)習(xí)提示”的方法來學(xué)習(xí)課文第一自然段，再讀這一段?！ 。?、問：這句話寫了燕子哪些部分？它的羽毛、翅膀、尾巴是怎樣的？教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇7 教學(xué)目標(biāo)： 能認(rèn)真聽自我介紹的示范錄音，并說出這位同學(xué)從哪幾個(gè)方面有條理地進(jìn)行介紹?！ ?．學(xué)會(huì)有條理地作自我介紹。 3．認(rèn)識(shí)“自我介紹”這項(xiàng)說話訓(xùn)練跟我們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切，能自覺地學(xué)習(xí)作自我介紹?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：聽錄音時(shí)，要聽出說話那個(gè)同學(xué)從哪幾個(gè)方面作了哪些內(nèi)容的自我介紹。說話訓(xùn)練時(shí)，要能根據(jù)自己的情況選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容有條理地作介紹?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：一是選擇自己哪些內(nèi)容來介紹，二是怎樣把這些要作介紹的內(nèi)容，用完整的語句，連貫地表達(dá)。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程： 一．揭題，明確聽說訓(xùn)練重點(diǎn)?！ ?．今天我們學(xué)《自我介紹》，介紹的是自己。向別人作介紹，這是一種交際能力，很有用處?！ ?．讓學(xué)生說說自己“向誰介紹過”“介紹過什么”的經(jīng)歷?！ 《畬W(xué)習(xí)新課?！ ?．自學(xué)課文第一部分?！ √釂枺哼@次聽說訓(xùn)練的要求是什么？ 討論：什么叫“有條理”？怎樣才能做到“有條理” 2．指導(dǎo)聽示范錄音?！ ∵吢犨吽伎迹哼@個(gè)同學(xué)從哪幾個(gè)方面作自我介紹？他先介紹什么，再介紹什么，最后介紹什么？ 3．聽錄音后組織討論：（1）這位同學(xué)從哪幾方面作了自我介紹？（①先介紹自己的名字，哪所學(xué)校幾年級(jí)的學(xué)生。②接著介紹自己的年齡、脾氣等。③再用具體事例，重點(diǎn)介紹自己的脾氣和興趣愛好。）（2）你覺得他說的哪些內(nèi)容給你留下較深的印象？ 4．指導(dǎo)自我介紹。 想一想，可以介紹點(diǎn)什么？（提示：學(xué)錄音中的同學(xué)） 做自我介紹的準(zhǔn)備?！ ≈该麅?yōu)等生說。講評(píng)。 同桌相互介紹?！ ≈该榻B，評(píng)議。【有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)方案匯編七篇】
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