【正文】 入字里行間。要引導(dǎo)孩子欣賞語言，在讀中“品”，在“品”中讀。在“品”中培養(yǎng)孩子的語感，熏陶孩子的情感。教學(xué)中可以讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上多讀，再背誦下來。指導(dǎo)背誦要指點背誦方法?！　∽宰x探究——讓孩子真正地“動”中收獲　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師在教學(xué)時讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深體驗，有所感悟，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣；還要求教師珍視學(xué)生特的感受、體驗和理解。那么本課教學(xué)，應(yīng)該充分靈活地利用教材，多渠道營造情境，從而多層面喚起學(xué)生的體驗，引領(lǐng)學(xué)生自讀自悟，啟迪聯(lián)想??相信孩子的能力，把課堂還給孩子?！　　窘虒W(xué)目標(biāo)】　　*知識與技能：　　 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！　?學(xué)會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫。理解由生　　字組成的詞語?！　?能正確理解課文中的長句子，并初步掌握讀懂長句子的基本方　　法。能用“增添、”“偶爾”造句?！　?感受燕子的可愛和春天的美麗，激發(fā)對大自然的熱愛?！　?能有感情地朗讀課文，會背誦課文第4自然段?！　?學(xué)習(xí)抓住外形特征來描寫小動物的表達方法，并用此法寫一種　　自己熟悉或喜愛的小動物?！　?過程與方法：　　通過多種形式的讀來理解課文，體會文中蘊含的道理?！　〗唤o學(xué)生通過關(guān)鍵詞句來理解課文內(nèi)容的方法，會抓住重點句子品讀，積累優(yōu)美的語言。　　*情感態(tài)度與價值觀：　　體會小燕子的外形、飛行、休息時的美感，激發(fā)對春天的熱愛，對大自然的熱愛?！　?現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用：電子白板課件、小燕子的flash、春天美景的圖片、悠揚的樂曲　　[教學(xué)重點]：學(xué)會本課生字詞，能正確流利的朗讀課文。讓學(xué)生在讀中感悟文章內(nèi)容，體會文章的語言美，培養(yǎng)語感，感受燕子的可愛和春天的美麗?！　教學(xué)難點]：讓學(xué)生通過朗讀，想象文中所描繪的春天里美的意境，　　感悟大自然的和諧、融洽和美麗。學(xué)習(xí)抓住特點狀物的方法。　　【教學(xué)準(zhǔn)備】　　學(xué)生準(zhǔn)備：　　課前讓學(xué)生觀察春天，用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛感受春天的美?！　∽寣W(xué)生搜集關(guān)于燕子的圖片、文字介紹等，了解燕子。　　積累贊美春景的詩句?！　〗處煖?zhǔn)備：搜集素材，制作電子白板課件　　[教學(xué)過程]：　　第一課時　　一、導(dǎo)入新課　?。?、教師念兒歌《春天多美好》：小燕子，真靈巧，拖著一把小剪刀。剪彩云，彩云飛，剪柳條，柳條搖。一幅圖畫剪好了，春天風(fēng)光多美好。　?。病⑼瑢W(xué)們，春天，活潑可愛的小燕子從南方飛來了，喜歡燕子嗎？今天，我們一起學(xué)習(xí)《燕子》這篇課文。這篇文章是著名作家鄭振鐸寫的，請打開書，誰來讀讀。　?。ㄔO(shè)計意圖：利用學(xué)生喜聞樂見的兒歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。）　　二、初讀課文體會　?。?、明確自學(xué)要求?！　。ǎ保┳x準(zhǔn)注拼音的生字，劃出生字組成的新詞，把你認(rèn)為難寫的字用手指在桌子上認(rèn)真寫幾遍?！　。ǎ玻┳杂勺x課文，注意讀錯的句子要重讀，直到讀通為止。２、學(xué)生自學(xué)，教師巡回指導(dǎo)?！　。?、檢查自學(xué)效果?！　。ǎ保┱n件出示新詞語，指名認(rèn)讀，全班齊讀。　?。ǎ玻├斫庠~語的意思?！　。础㈤_火車一人一句朗讀課文，檢查是否讀得正確、流利。 （設(shè)計意圖：初讀課文，掃清文字障礙，讓學(xué)生對課文內(nèi)容有個整體把握。）　　三、學(xué)習(xí)第一段　　這篇文章寫的確實很美。下面仔細(xì)讀第一節(jié)，說說你腦子里浮現(xiàn)出來的燕子是什么樣的?！　。?、學(xué)生自由讀?！　。?、指名學(xué)生用自己的話來說?！　。?、師：這自然段是一句長句子，我們怎樣讀懂一句長句子呢？大家先來看“單元學(xué)習(xí)提示”　?。?、讀懂長句子的步驟怎樣？先??再??，用線劃出?！　。怠⑾旅嫖覀兙陀谜n件中的“學(xué)習(xí)提示”的方法來學(xué)習(xí)課文第一自然段，再讀這一段。　?。?、問：這句話寫了燕子哪些部分？它的羽毛、翅膀、尾巴是怎樣的？教學(xué)設(shè)計方案 篇7　　教學(xué)目標(biāo)：　　能認(rèn)真聽自我介紹的示范錄音，并說出這位同學(xué)從哪幾個方面有條理地進行介紹。　　2．學(xué)會有條理地作自我介紹。　　3．認(rèn)識“自我介紹”這項說話訓(xùn)練跟我們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切，能自覺地學(xué)習(xí)作自我介紹?！　〗虒W(xué)重點：聽錄音時，要聽出說話那個同學(xué)從哪幾個方面作了哪些內(nèi)容的自我介紹。說話訓(xùn)練時，要能根據(jù)自己的情況選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容有條理地作介紹?！　〗虒W(xué)難點：一是選擇自己哪些內(nèi)容來介紹，二是怎樣把這些要作介紹的內(nèi)容，用完整的語句，連貫地表達?！　〗虒W(xué)時間：1課時　　教學(xué)過程：　　一．揭題，明確聽說訓(xùn)練重點?！　?．今天我們學(xué)《自我介紹》，介紹的是自己。向別人作介紹，這是一種交際能力，很有用處。　　2．讓學(xué)生說說自己“向誰介紹過”“介紹過什么”的經(jīng)歷。　　二．學(xué)習(xí)新課?！　?．自學(xué)課文第一部分?！　√釂枺哼@次聽說訓(xùn)練的要求是什么？　　討論：什么叫“有條理”？怎樣才能做到“有條理”　　2．指導(dǎo)聽示范錄音?！　∵吢犨吽伎迹哼@個同學(xué)從哪幾個方面作自我介紹？他先介紹什么，再介紹什么，最后介紹什么？　　3．聽錄音后組織討論：（1）這位同學(xué)從哪幾方面作了自我介紹？（①先介紹自己的名字，哪所學(xué)校幾年級的學(xué)生。②接著介紹自己的年齡、脾氣等。③再用具體事例，重點介紹自己的脾氣和興趣愛好。）（2）你覺得他說的哪些內(nèi)容給你留下較深的印象？　　4．指導(dǎo)自我介紹?！　∠胍幌?，可以介紹點什么？（提示：學(xué)錄音中的同學(xué)）　　做自我介紹的準(zhǔn)備?！　≈该麅?yōu)等生說。講評。　　同桌相互介紹?！　≈该榻B，評議。【有關(guān)教學(xué)設(shè)計方案匯編七篇】