有關(guān)教學(xué)設(shè)計方案集錦七篇-資料下載頁
2025-04-05 21:48本頁面
【正文】 一只可愛的小貓，全身都洋溢著淘氣與生氣，它長大后會有怎樣的表現(xiàn)，我們明天再學(xué)?！ ×?、布置作業(yè) 1．抄寫詞語?！ ?．完成思考練習(xí)第1題?！ 〉诙n時 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．聽寫鞏固詞語?！ n慮 呼喚 抓癢 遭殃 責打 生氣勃勃 2．昨天，我們學(xué)了小時候的貓，現(xiàn)在大家來完成一項練習(xí)。 小時候的貓很（淘）（氣），它是那樣的（生氣勃勃），（天真可愛），我非常（喜歡）它?！ ?．今天我們來學(xué)習(xí)長大了的貓。 二、講讀第1—3自然段 1．講讀第1自然段。 ?。?）自由讀課文，說說課文圍繞哪一句話寫？ ?。ㄎ覀兗业拇蠡ㄘ埿愿駥嵲谟行┕殴?。） ?。?）大花貓的古怪性格體現(xiàn)在哪？找一試，用畫出來。 學(xué)生匯報。（師相機輔導(dǎo)） （3）師肯定引導(dǎo)：對，大家一起讀一讀句子，注意要讀出貓的古怪來。 ?。ㄓ掷蠈嵱重澩妫 ±^續(xù)匯報?！ 。?）師引導(dǎo)：說得對，現(xiàn)在大家再讀一讀這些句子?！ 。?）解詞：誰來說說“盡職”與“屏息凝視”的意思?！ 氨M職”指盡到責任?！ ±斫狻捌料⒛暋钡恼酒饋碚f一說再做一做?！ ∫簧v并演示以加深理解小貓的盡職?！ 捌料⒛暋保褐缚刂坪粑Ｗ⒌乜?。 ?。?）現(xiàn)在根據(jù)老師提供的練習(xí)來說一說貓的古怪性格?！ 〈蠡ㄘ埖男愿裾婀殴郑?又 又?！ 。?）師相機板書 ?。?）這樣的貓，大家喜歡么？喜歡的站起來讀一讀。 2．自讀第2自然段?！ 。?）剛才大家學(xué)了第一自然段，誰知道老師是抓住哪一句話來講的？（第一句話） ?。?）現(xiàn)在我們自學(xué)時也要抓住重要的詞、句來學(xué)習(xí)，會獲得事半功倍的效果。（5分鐘自學(xué)，討論） （3）評講：讀懂第二自然段的舉手。 學(xué)生匯報?！ w納引導(dǎo)：文中的“幾朵小梅花”能否改成“幾個小腳印”？（不能，“幾朵小梅花”寫出了老舍先生對大花貓的喜愛之情。） 師歸納引導(dǎo)：大家說得對，這高興與不高興變成反義詞怎么說？ 高興──生氣 師：這高興與生氣時的表現(xiàn)也是貓的性格，一會兒高興，一會兒生氣，這只大花貓的性格有什么特點？（古怪） ?。?）對，大家把這只古怪的大花貓讀一讀?！ 。?）這只古怪的大花貓給你什么印象？說一說?！ ∵@是一只（古怪、可愛）的大花貓?！ ?．獨立學(xué)第3自然段。 ?。?）總結(jié)前兩段的學(xué)習(xí)方法，遷移獨立學(xué)第3自然段。 ?。?）師檢查輔導(dǎo)； ?、僬乙惨粚Ψ戳x詞?！ 。êε拢┅ぉぃㄓ旅停 、诎洋w現(xiàn)害怕與勇猛的句子讀一讀?！ 、圻@害怕與勇猛也是大花貓（古怪）性格的表現(xiàn)。 三、小結(jié) 這只大花貓真（古怪），真（淘氣），真（可愛），真討論（喜歡）?！ ∷?、布置作業(yè)教學(xué)設(shè)計方案 篇5 教學(xué)要求： ⒈有感情地朗讀課文。 ?、怖斫庹n文內(nèi)容，明白做人要守信用的道理。 教學(xué)重點： 有感情地朗讀課文，讀中感悟文中蘊含的道理?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入： ?、背鍪揪派箞D，問：這是什么？觀察，說說九色鹿的樣子，出示句子讀?！ 、舱n文圍繞九色鹿寫了一件什么事？ 二、細讀課文。 ?、背鍪咀詫W(xué)要求，學(xué)生自學(xué)?！ ∽宰x課文，要求： ①用“”畫出描寫九色鹿內(nèi)在美的句子, 用“△△△”標出第 14 頁 共 14 頁
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