幼兒園體育活動教案設(shè)計方案精選10篇-資料下載頁
2025-09-06 21:51本頁面
【正文】 單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。 1蝸牛旅行： 把球放進輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下來為輸。 1轉(zhuǎn)身拍球： 幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。 1投球： 幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進球為勝。 1教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演。 幼兒園體育活動教案設(shè)計方案精選（精選篇 8） 教材分析 游戲 “ 小孩小孩真愛玩 ” 通過讓幼兒聽指令向指定方向跑，從而發(fā)展幼兒走、跑的動作技能。本活動借助讓幼兒觸摸幼兒園不同的物體這一形式，提高幼兒參與活動的興趣，使幼兒在練習(xí)聽信號慢跑、快跑的基礎(chǔ)上，進一步熟悉幼兒園的環(huán)境，認識各種戶外大型玩具，讓幼兒在玩耍中達到鍛煉的目的。 活動目標 、跑。 、慢跑或快跑，不摔倒。 ，遵守游戲規(guī)則。 活動準備 。 。 活動建議 ，游戲 “ 小孩學(xué)樣 ” ，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地模仿大 象、小馬等動物的動作，練習(xí)走、跑的動作。 “ 小孩小孩真愛玩 ” ，聽教師指令練習(xí)向指定方向走、跑的基本動作。 （ 1）教師介紹并示范游戲玩法，激發(fā)幼兒興趣。 （ 2）引導(dǎo)幼兒進行游戲，熟悉玩法。 教師可引導(dǎo)幼兒邊念兒歌 “ 小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸 __走回來 ” 邊游戲 ,練習(xí)聽指令向指定方向走。 （ 3）變換指令進行游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽指令向指定方向跑。 （ 4）提高難度進行游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)向指定方向快跑，提醒幼兒注意安全，不摔倒。 。 引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂創(chuàng)造性地模仿小貓悄悄的走的動作，慢慢回活動室。 附：玩法：小孩小孩真愛玩 幼兒四散站立在教師周圍，當念完兒歌后，幼兒到指定位置摸一下物品返回。提醒幼兒要等教師念完兒歌才能開始。 幼兒園體育活動教案設(shè)計方案精選（精選篇 9） 【活動目標】 1。練習(xí)聽信號變換方向運動，提高動作反應(yīng)能力。 2。表現(xiàn)某些物體在風中的運動狀態(tài)。 【活動準備】大的綢布一塊。 【游戲規(guī)則】 根據(jù)風向和風力的變化來變換動作的強度，并鼓勵幼兒與同伴合作表演。 玩法： 一、我和風兒賽跑 教師邊念風級歌，邊引導(dǎo)幼兒做動作： 一級二級紙屑跑（單腿站立，允許輕輕搖晃）三級四級彩旗飄（可以小跑），五級六級樹枝搖（幼兒四散跑），七級八級帽吹掉（教師追逐幼兒跑）出示綢布，請幼兒觀察教師的動作 用力揮動綢布 ，說說發(fā)生了什么情況。（產(chǎn)生了風）告訴幼兒，今天我們要和風兒做游戲。 幼兒想象一下自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風箏等。每位幼兒找一個固定的位置站立。 二、聞風而動 幼兒做一個動作，讓其他幼兒猜猜風從什么方向吹來。 教師用綢布制造風，幼兒根據(jù)風向變換做動作。如： 柳條 的扮演者可以彎腰、低頭 。衣服 的扮演者可以揮動雙手 等。 教師揮動綢布變風向，幼兒變換動作。 教師可再增加風力大小的要求，如 小風來了 、 大風來了 、 臺風來了 、 龍卷風來了 ，引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作變換。鼓勵幼兒與同伴合作表演某一物體，一同游戲。 幼兒園體育活動教案設(shè)計方案精選（精選篇 10） 【活動目標】 學(xué)習(xí)從高處輕松自然地往下跳的技能，進一步鞏固平衡、鉆爬等動作。 培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。 【活動準備】 布置活動場地 。準備輪胎 19 個、小椅子 16 把、 10 張桌子、小麻雀胸飾 19 個、望遠鏡 1 個、錄音機 1架、磁帶。 【活動過程】 一、準備活動。 幼兒邊聽《甩蔥歌》音樂邊隨老師做鳥飛動作進入活動場地，聽音樂做律動：活動手臂、腳的關(guān)節(jié)、跳的動作等。 基本動作探索：讓小麻雀在鳥窩上自由練習(xí)飛的本領(lǐng)，麻雀隊長從中指導(dǎo)麻雀戰(zhàn)士練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng) 。兩個麻雀戰(zhàn)士合作搭一個鳥窩，繼續(xù)讓小麻雀們練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng)，麻雀隊長給予保護，提醒小麻雀注意安全。 二、麻雀戰(zhàn)士營救小動物。 創(chuàng)造情節(jié)，麻雀隊長接到麻雀司令的一 個電話，山谷那里發(fā)生了地震，許多動物都困在山谷里，啟發(fā)麻雀戰(zhàn)士應(yīng)該怎樣做 ? 通往山谷的道路被地震震壞了，啟發(fā)幼兒該怎么做 ?用我們的鳥窩來修建造山路、橋，有幾條山路沒有坡，上不去該怎么辦 ?(啟發(fā)小麻雀用鳥窩搭建坡。 ) 請幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動物，過小橋，從高處往下跳去營救小動物，教師作適當保護并糾正動作，救了動物從老鼠洞回去。 幼兒自選路線過橋去營救小動物。 三、小麻雀找食。 小動物被營救出來了，可它們已經(jīng)好幾天沒有吃東西了，我們該怎么辦 ? 請幼兒第二次前往山谷給小動物找食物吃。 四、小麻雀邊聽音樂《鳥飛》邊跟隨麻雀隊長做放松動作。
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