馬說(shuō)課堂板塊教學(xué)藝術(shù)評(píng)析--資料下載頁(yè)
2025-04-15 00:31本頁(yè)面
【正文】 邏輯關(guān)系。三個(gè)教學(xué)板塊都突出了對(duì)讀的訓(xùn)練，而這個(gè)讀不是簡(jiǎn)單的復(fù)讀，而是由辨讀到析讀，再到品讀的逐漸深入課文的讀。這就使得三個(gè)板塊之間呈現(xiàn)出循序漸進(jìn)的思維坡度，具有鮮明的教學(xué)層次和節(jié)奏的美。這樣的例子還有很多。如對(duì)《回憶我的母親》一文的教學(xué)設(shè)計(jì)：第一個(gè)板塊：整體感知課文（２０分鐘）第二個(gè)板塊：整體理解課文（２０分鐘）第三個(gè)板塊：整體賞析課文（４０分鐘）（詳案見(jiàn)《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》２０００年第１２期）。三個(gè)板塊從感知到理解，再到賞析，也是一個(gè)層進(jìn)式的邏輯關(guān)系。 第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)
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