人教版精選五篇三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案模板-資料下載頁(yè)
2025-04-05 13:17本頁(yè)面
【正文】 。 你覺(jué)得這一叢月季怎么樣?從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)? 誰(shuí)會(huì)讀這一自然段?(引導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀) 四、作業(yè) 熟讀課文。 描紅。 第二課時(shí) 一、聽(tīng)寫生字詞 二、精讀課文第211自然段 自由讀第211自然段，說(shuō)說(shuō)這部分主要講了一件什么事，有幾個(gè)人物，主要寫誰(shuí)。(板書：小女孩、我) 我是怎樣發(fā)現(xiàn)這件事的呢?(齊讀第二自然段，板書：摘花瓣) ⑴、讀這一自然段時(shí)，你注意到哪些詞?在這些詞下面加上著重號(hào)。(教師引導(dǎo)學(xué)生在俯在花前小心地摘雙手捧著下面加上著重號(hào)) ⑵想一想：從這幾個(gè)詞語(yǔ)中你的頭腦中會(huì)看出小女孩對(duì)花怎樣? ⑶誰(shuí)會(huì)讀這一句? ⑷讀了這一句，你的頭腦中會(huì)產(chǎn)生什么疑問(wèn)呢?(小女孩為什么摘花瓣?) 過(guò)渡：課文中的我同樣產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)，因此幾天后的一個(gè)清晨，我又見(jiàn)到了那個(gè)小女孩摘花瓣時(shí)叫住了她。(指名讀第3自然段) 讓學(xué)生仿照學(xué)習(xí)第二自然段的方法，在認(rèn)為重要的詞語(yǔ)下面加上著重號(hào)，并圍繞這些詞語(yǔ)提問(wèn)題。(小女孩為什么不知所措，惶恐地望著我) 我叫住了小女孩，同小女孩說(shuō)了些什么呢?請(qǐng)同學(xué)們讀一讀他們的對(duì)話，注意對(duì)話的語(yǔ)氣，并在表示提示語(yǔ)氣的詞語(yǔ)下面加上著重號(hào)。 指名學(xué)生分角色朗讀，讀后引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)氣上進(jìn)行評(píng)議。 ⑴輕輕的問(wèn)說(shuō)明我并沒(méi)有責(zé)備小女孩，只有感到不明白，想弄清楚原因。 ⑵小女孩不好意思地說(shuō)說(shuō)明小女孩只摘了花瓣，自己也覺(jué)得左得不對(duì)。 ⑶小女孩眼眶里閃動(dòng)著淚花說(shuō)明小女孩想到媽媽生病了，爸爸又不在身邊，心里感到難受。 ⑷比較句子： 摘花瓣做什么呀?摘花瓣做什么? 讀了對(duì)話說(shuō)說(shuō)有什么地方使你感動(dòng)。(板書：讓媽媽高興)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小女孩既愛(ài)花又愛(ài)媽媽的一顆金子一樣的孩子嗎?(懂事的好孩子) 小女孩摘花瓣送給生病的媽媽，這件事不但深深地感動(dòng)了同學(xué)們，也深深打動(dòng)了我。從文中什么地方看出來(lái)? ⑴齊讀第11自然段。 ⑵引導(dǎo)學(xué)生圍繞這一自然段提問(wèn)： 我為什么要買兩盆月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放到母親的陽(yáng)臺(tái)上? (小女孩的愛(ài)心深深地打動(dòng)了我，從開始的不解到買花送花是被愛(ài)心打動(dòng)的具體表現(xiàn)) ⑶有感情地朗讀第11自然段。 三、總結(jié)全文 討論：與小女孩比一比，你平時(shí)是怎樣愛(ài)媽媽的? 教師總結(jié): 小女孩的媽媽生病了，爸爸又不在家，作為一個(gè)小女孩，她能為媽媽做些什么呢?她只能用她一顆金子般的愛(ài)心去安慰媽媽。多么懂事、多么可愛(ài)的小女孩呀! 四、作業(yè) 朗讀全文。 抄寫詞語(yǔ)。 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案5 《花瓣飄香》 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀課文。 結(jié)合課文理解“不知所措”“惶恐”“紅艷艷”等詞語(yǔ)。 抓住第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)
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