人教版精選五篇三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案模板-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 13:17本頁(yè)面
【正文】 換成“一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒”，你來(lái)試著讀讀,看看怎樣?(師生分析差異) 12 那我們不換了!瞬息解釋清楚了，還有“萬(wàn)變”呢?哪寫(xiě)出來(lái)了? 13 咦?只寫(xiě)了四鐘就叫做“萬(wàn)變”嗎? 14 嘔!原來(lái)還有一個(gè)省略號(hào)呢，同學(xué)們觀察的真仔細(xì)!怪不得他說(shuō)“萬(wàn)變”! 15 那誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)自然段?(大屏幕顯示) 16 聽(tīng)著大家的朗讀，老師也身臨其境，仿佛看到了廬山的云霧。請(qǐng)大家集體讀出寫(xiě)千姿百態(tài)的段落。那里的云霧更是無(wú)可比擬。 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案3 《廬山的云霧》 教學(xué)目標(biāo)： 1能正確，流利，有感情的朗讀課文，背誦課文 2感悟廬山云霧的奇幻魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情 3仿照二，三自然段的寫(xiě)法，寫(xiě)一處景物 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)工具：多媒體 教學(xué)方法：討論法 提問(wèn)法 教學(xué)過(guò)程： 一 聯(lián)系導(dǎo)入 同學(xué)們，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“桂林山水甲天下”吧!桂林秀麗的山水吸引了眾多游客前來(lái)游覽，那你是否聽(tīng)過(guò)“匡廬奇秀甲天下”呢?這里的匡廬就是我們的廬山。僅小明一個(gè)人。 c、“僅”換一個(gè)詞怎么說(shuō)?去掉“僅”意思有什么不同? d、練習(xí)說(shuō)話(huà)。 a、指名讀第二句。 d、有感情朗讀，背誦。 b、如果老師把它改成這樣，你覺(jué)得怎樣? 她有很多很多的海洋生物，有很多很多的礦產(chǎn)資源，有很多很多的海洋動(dòng)力。 指名讀第2自然段，數(shù)數(shù)有幾句，你喜歡哪一句? 出示：南沙是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)，她擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的海洋動(dòng)力。相信同學(xué)們一定會(huì)為之驕傲，同學(xué)們帶著這種情感試著背背第1自然段。 齊讀第一自然段，思考課后第5題。 指名讀第三句，其他同學(xué)注意聽(tīng)。 師小結(jié)：南沙群島的島嶼不僅星羅棋布，而且美如珍珠，你們讀得真不錯(cuò)。 ⑵那南沙群島到底有多少呢，星羅棋布什么意思，齊讀第二句，邊讀邊想象。 傳說(shuō)中的南沙群島是什么樣的? 指名讀第1自然段。 (“巨大藍(lán)色寶庫(kù)”“迷人的世界”) 這節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們放慢腳步，邊讀邊想象，細(xì)細(xì)欣賞那藍(lán)色寶庫(kù)般迷人的海島。 第二課時(shí) 一、檢查復(fù)習(xí) 上節(jié)課我們讀了《美麗的南沙群島》這篇課文，你們知道了些什么? 仔細(xì)讀課文，出示： a、南沙群島位于。 Fei bi cu mei ou 翡翠 合璧 一簇簇 魅力 謳歌 a、讀準(zhǔn)字音。 心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。 遼闊：跟“寬闊”比較。 重點(diǎn)：闊、嶼、僅、曠 b、想辦法記字形。 出示生字詞。 指名分自然段朗讀課文，結(jié)合學(xué)生朗讀糾正字音。(“美麗”用紅粉筆寫(xiě))齊讀，讀了課題，你覺(jué)得課文會(huì)寫(xiě)些什么，你還想知道什么? 三、初讀課文。今天，我們大伙兒，就去走一走，
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