人教版精選五篇三年級上冊語文教案模板-預(yù)覽頁
【正文】 課題一遍。下面我給大家?guī)黻P(guān)于小學(xué)三年級語文教案，方便大家學(xué)習(xí)。有經(jīng)驗的教師憑借這條途徑也能取得較好效果，這是具有教學(xué)藝術(shù)的表現(xiàn)。 學(xué)習(xí)過程： 一、板題示標(biāo) 師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第八課《路旁的橡樹》，請同學(xué)們和我一起寫課題。(生讀) 二、第一次“先學(xué)后教”( 讀課文，要求準(zhǔn)確) 師：首先，我們來比誰課文中的字音讀的準(zhǔn)確。(要求：讀的同學(xué)聲音響亮，字音準(zhǔn)確。 三、第二次“先學(xué)后教”(流利地朗讀，理解課文) 師：“會認(rèn)字”讀得這么準(zhǔn)確。)學(xué)生自由讀課文，思考問題。) 工程師沉默不語是因為他注意到了那顆象征著生命的活力與美感的橡樹，內(nèi)心深處也受到了震撼，因此沒有命令將其砍倒，但該怎樣做呢?他也不是很清楚，于是沉默不語。(意思對即可。 能邊默讀邊思考，初步理解一個自然段中的幾層意思。這就是祖國的南大門，美麗富饒的南沙群島。 學(xué)生帶著問題自由朗讀課文，畫出生字，讀準(zhǔn)字音。 Liao kuo yu jiao luo hao han 遼 闊 島嶼 礁 石 星羅棋布 浩 瀚 ku jin an gui kuang yu 寶庫 僅僅 黑暗 海龜 心曠神怡 海域 a、讀準(zhǔn)生字的音。 寶庫：物產(chǎn)非常豐富的地方。 b、理解“魅力、謳歌”。 二、精讀感悟。 ⑶指導(dǎo)朗讀第一、二句。 評議朗讀，結(jié)合朗讀理解“浩瀚”“生息繁衍”等詞語的意思。 三、學(xué)習(xí)第二自然段。 c、比較朗讀，用自己的話說一說，體會感情的不同。 b、師介紹“波斯灣”的情況。 總結(jié)：南沙群島有著豐富的礦產(chǎn)資源，水產(chǎn)資源和海洋資源，真不愧是一座巨大的藍(lán)色寶庫。今天就讓我們一同踏上旅程，去欣賞一下廬山云霧的奇吧! 請集體讀課題：(板書《廬山的云霧》) 二 感悟題意，激情誦文 1 請同學(xué)們自己讀課文，想想這篇課文主要寫了廬山的云霧怎么樣? (廬山的云霧千姿百態(tài)，瞬息萬變)(板書：千姿百態(tài)，瞬息萬變) 2 你從哪幾個自然段知道的?我們請兩位同學(xué)分別來讀一下(指名讀課文) 3 讀的非常棒!而且大家意見一致!那現(xiàn)在，我們就去看看廬山的云霧是如何的千姿百態(tài)。那我們來看看第一自然段寫的是什么，老師讀，你來想。 ⒊能正確、流利、有感情地朗讀課文。 ⑴輕聲讀課文，畫出不認(rèn)識的字或不理解的詞語。 ⑴出示詞語： 小屋清晨惶恐紅艷艷陽臺花叢懂事 舍不得⑵指名讀詞，注意讀準(zhǔn)字音，重點讀準(zhǔn)：花叢 舍不得。 說說課文講了一件什么事。 描紅。(指名讀第3自然段) 讓學(xué)生仿照學(xué)習(xí)第二自然段的方法，在認(rèn)為重要的詞語下面加上著重號，并圍繞這些詞語提問題。 ⑵小女孩不好意思地說說明小女孩只摘了花瓣，自己也覺得左得不對。從文中什么地方看出來? ⑴齊讀第11自然段。 抄
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