健康游戲我常玩(第2課時)-資料下載頁
2025-04-03 01:50本頁面
【正文】 、加油助威。：不一樣，現(xiàn)在有人喊加油，助威，心情有點緊張；心里激動、剛才很平靜。生交流：下象棋、跳繩……安靜的環(huán)境和嘈雜的環(huán)境下游戲的感受不一樣。本環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生參與現(xiàn)場的游戲，進行體驗，感受游戲帶來的創(chuàng)意、快樂、有趣等美好的情感。利用學(xué)生身邊人人皆有的橡皮進行創(chuàng)意游戲、合作游戲等，簡便易行，讓學(xué)生在游戲中獲得真實的體驗。這樣的游戲既活躍課堂的氣氛，使學(xué)生處于一種愉快、輕松的課堂氛圍之中，又讓學(xué)生獲得真實的情感體驗，有助于學(xué)生表達自己內(nèi)心真實的感受，較好地達成了教學(xué)目標。四、總結(jié)全課快樂的時光總是短暫的，讓我們在《包子剪子錘》的快樂歌聲中結(jié)束本課。課后，希望同學(xué)們選擇自己喜歡的、適合在室內(nèi)和走廊玩的健康游戲玩一玩！生律動唱歌《包子剪子錘》。在節(jié)奏明快的音樂聲中，學(xué)生一邊演唱一邊互動結(jié)束本課，充分調(diào)動了學(xué)生的愉悅情感和心理體驗。七、教學(xué)評價設(shè)計 學(xué)生課堂學(xué)習(xí)評價量規(guī)表評價內(nèi)容一級標準二級標準三級標準聽課情況學(xué)習(xí)活動中興趣濃厚，全身心投入課堂學(xué)習(xí)，沒有任何走神現(xiàn)象。對學(xué)習(xí)活動比較有興趣，聽課比較認真，偶爾有走神、講閑話的現(xiàn)象。聽課不認真，走神、講閑話的現(xiàn)象比較嚴重。發(fā)言情況思維活躍，積極舉手發(fā)言，對課堂問題有到位或獨到的見解。能舉手發(fā)言，但是發(fā)言的質(zhì)量一般，少有自己的觀點。很少發(fā)言，不愿意發(fā)表自己的觀點。合作學(xué)習(xí)情況積極參與課堂的各項體驗活動，善于與人合作，有很高的熱情，積極發(fā)表自己的看法，能虛心聽取別人的意見。能與人合作，發(fā)表自己的觀點，能接受別人的意見。缺乏熱情，不能參與課堂體驗活動，不發(fā)表自己的觀點，也不聽取別人的意見。我對自己的評價同學(xué)對我的評價老師對我的評價八、板書設(shè)計 健康地玩
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