故鄉(xiāng)第2課時(shí)教案-資料下載頁(yè)
2025-01-08 09:16本頁(yè)面
【正文】 抒發(fā)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間相互隔膜的深沉的憂(yōu)慮，以及打破彼此隔膜、探求人生新路的執(zhí)著精神。 學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊體會(huì)課文中的人物形象和語(yǔ)言。進(jìn)而加深對(duì)小說(shuō)主題思想的理解。 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 一、 隨堂檢測(cè)： 下列各句都運(yùn)用了修辭方法，請(qǐng)將它們的修辭方法寫(xiě)在括號(hào)內(nèi) 1．兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。（ ） 2．現(xiàn)在我所謂的希望，不也是我自己手制的偶像嗎？（ ） 3．我就知道，我們之間 已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。（ ） 4．然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國(guó)人不知道拿破侖，美國(guó)不人不知道華盛頓似的。 （ ） 5．我只覺(jué)得四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶。（ ） 品味下列句子，說(shuō)說(shuō)它們刻畫(huà)了人物什么樣的性格特征。 （ 1）圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說(shuō)，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。 人物性格： （ 2）冬天沒(méi)有什么東西了 。這一點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那里的，請(qǐng)老爺?? 人物性格： （ 3）他大約只是覺(jué)得苦，卻又形容不出，沉默了片時(shí)，便拿起煙管來(lái)默默的吸煙了。 人物性格： 二、課后作業(yè) ： 完成《學(xué)程導(dǎo)航》中“合作探究” P14—— 15
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