module2_unit1_第2課時教案-資料下載頁
2024-11-21 05:11本頁面
【導讀】運用句型“Thereis/are”描述事物。邊做打槍的動作。也可以用單詞卡代替氣球進行游戲。進入學習狀態(tài)，并為進入今天的新課做好鋪墊。通過這三個問題的設置，可以起到承上啟下的作用。PPT出示三個教室的圖片，讓學生用Therebe句型進行談論。用PPT把Therebe句型的用法呈現(xiàn)給學生，并讓學生做一些相應的練習?？斓姆諊辛暤眯轮Ｖv述得較好的學生可以自薦或是由同伴推薦，到。Therebe句型表示某地有某物，某地有某人，某地有某事。并且繼續(xù)學習和運。左手按住Ctrl鍵，然后鼠標單擊此鏈接進入。
【正文】 song at first and then sing after the tape. At last, let them sing together, (in whole class, in halves, or boys to girls) 【設計思路】 本環(huán)節(jié)的設計了兩個活動，使學生在合作探究中完成學習任務，運用所學的新知識。 Step 5 Homework 1. 聽 Unit 1 Activity 3 Listen and say部分錄音，模仿表演。 2. 用 所 學的 “There be”句 型 同學或朋友談論自己學校的功能教室。 六、 板書設計 Module 2 Unit l There’s Chinese dancing. Lesson 2 1. New words: Chinatown唐人街 sometimes 有時 shop 商店 dancing舞蹈 2. Grammar: There be 句型表示某地有某物，某地有某人，某地有某事。 3. New sentences: There’s Chinese dancing. There’re lots of Chinese shops and restaurants there. 七、 回顧總結 本節(jié)課主要是繼續(xù)學習如何運用“ There be”句型描述事物。并且繼續(xù)學習和運用新單詞 : sometimes, shop, dancing, Chinatown. 更多資源： 左手按住 Ctrl鍵（鍵盤左下方），然后鼠標單擊此鏈接進入。
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