第2課時--旋轉(zhuǎn)(2)【教案】-資料下載頁
2025-04-05 06:01本頁面
【正文】 形成的美麗圖形、圖案以及在生活中的應(yīng)用，鼓勵學(xué)生從變換的角度去欣賞，感受其中蘊含的美，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。教學(xué)時注意鼓勵學(xué)生從不同的角度觀察圖形，識別不同的基本圖形發(fā)生了怎樣的變換之后，形成了同一個圖形，體驗圖形旋轉(zhuǎn)的美妙，同時也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，為后面利用圖形變換自己設(shè)計、制作圖案打基礎(chǔ)。六、課堂小結(jié)師：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何畫旋轉(zhuǎn)后的圖形，你們有哪些經(jīng)驗與大家分享？【學(xué)情預(yù)設(shè)】要根據(jù)旋轉(zhuǎn)圖形的特征畫；對應(yīng)點離旋轉(zhuǎn)中心點的距離不變；每條線段旋轉(zhuǎn)的角度都是一樣的。?板書設(shè)計旋轉(zhuǎn)（2）旋轉(zhuǎn)后的圖形與旋轉(zhuǎn)前的圖形相比，只是位置發(fā)生了變化，形狀、大小不變，對應(yīng)線段長度不變。?教學(xué)反思學(xué)習(xí)圖形的旋轉(zhuǎn)對于幫助學(xué)生建立空間觀念，掌握變化的思想方法有很大的作用，而畫旋轉(zhuǎn)后的圖形更是學(xué)生對旋轉(zhuǎn)特征的理解能力、空間想象能力、推理分析能力的綜合體現(xiàn)。教學(xué)時設(shè)計了多次需要學(xué)生進行想象、猜測和推理的探究活動，以使學(xué)生的空間想象力和思維能力得到充分鍛煉。為了降低畫旋轉(zhuǎn)圖形的難度，分解知識點，本課將例題分成兩步進行，先畫線段，掌握基本的畫法，再畫三角形，效果很好。?作業(yè)設(shè)計見“狀元成才路”系列叢書《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》對應(yīng)課時作業(yè)P53第五題。五、下圖中，點A、B、C、D、E、F將圓六等分，圖中陰影部分的面積占整個圖形面積的幾分之幾？參考答案五、圖中陰影部分的面積占整個圖形面積的。◎教學(xué)筆記4
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