第2課時(shí)-平移(1)【教案】-資料下載頁
2025-04-03 03:10本頁面
【正文】 （2）學(xué)生獨(dú)立按要求畫圖。（3）全班訂正：課件演示畫圖過程，學(xué)生自主糾錯(cuò)。（4）同桌互相交換檢查糾錯(cuò)情況?！驹O(shè)計(jì)意圖】“做一做”的設(shè)計(jì)意在引導(dǎo)學(xué)生探究圖形平移的畫法，發(fā)展學(xué)生在方格紙上畫平移圖形的能力；“練習(xí)二十一”的兩道習(xí)題，則是在鞏固新知的基礎(chǔ)上，加深學(xué)生對(duì)“平移幾格”的理解。四、課堂小結(jié)師：今天我們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)了平移的知識(shí)，你愿意和大家一起分享這節(jié)課中的收獲嗎？?板書設(shè)計(jì)平移（1）畫平移后的圖形的方法：①選關(guān)鍵點(diǎn)，②移點(diǎn)，③連點(diǎn)成線。?教學(xué)反思這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生把握平移的距離，并且能夠掌握找對(duì)應(yīng)點(diǎn)的方法，但這也是學(xué)生不容易理解的地方。為此，教師在本節(jié)課的教學(xué)中，充分利用方格圖，動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)平移過程，再通過數(shù)一數(shù)、填一填、小組討論交流、歸納總結(jié)等活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)平移的過程是整個(gè)圖形按要求平移，平移的距離是對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的方格數(shù)，而不是平移前后兩個(gè)圖形之間的方格數(shù)。有了這個(gè)基礎(chǔ)，學(xué)生再確定平移圖形的位置，進(jìn)而準(zhǔn)確地畫出平移后的圖形就比較容易了。?作業(yè)設(shè)計(jì)見“狀元成才路”系列叢書《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》或《狀元作業(yè)本》對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)?！蚪虒W(xué)筆記【教學(xué)提示】教學(xué)時(shí)，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生先主動(dòng)嘗試，在積累了一些操作經(jīng)驗(yàn)后，再逐步歸納出操作的步驟和要領(lǐng)。4
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