第1課時(shí)-推理(1)【教案】-資料下載頁(yè)
2025-04-05 06:01本頁(yè)面
【正文】 ◎教學(xué)筆記【教學(xué)提示】最后展示“我不是三角形”。讓學(xué)生隨時(shí)都要全面思考問(wèn)題。信封里有一個(gè)圓、一個(gè)三角形和一個(gè)長(zhǎng)方形，都分別只露出一部分，你能猜猜它們分別是什么圖形嗎？學(xué)生獨(dú)立思考，然后表達(dá)自己的推理過(guò)程?！八伎碱}”。學(xué)生自主整理信息，嘗試表達(dá)思路。當(dāng)出現(xiàn)思路混亂或不清晰時(shí)，可降低難度，加入表格，讓學(xué)生畫(huà)表后完成本題，之后全班交流推理過(guò)程?！驹O(shè)計(jì)意圖】練習(xí)均取自教科書(shū)，并按照難易程度編排順序，思維訓(xùn)練層層深入。由此可以使學(xué)生進(jìn)一步理解推理的含義，體驗(yàn)推理的過(guò)程，又有利于培養(yǎng)學(xué)生有序、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)，訓(xùn)練有條理地進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力，培養(yǎng)學(xué)生靈活推理的能力。感受解決推理問(wèn)題重要的是過(guò)程與邏輯思維，而不是固定于某一種方法。四、課堂小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么？：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你能解決生活中的什么問(wèn)題？?板書(shū)設(shè)計(jì)【教學(xué)提示】展示學(xué)生整理信息的過(guò)程與結(jié)果，如有不好的或可改進(jìn)的地方，生生互動(dòng)改正。?教學(xué)反思◎教學(xué)筆記由于學(xué)生年齡較小，對(duì)于抽象思維（口頭表述）的接受比較困難，但形象思維（連線、表格）就顯得比較直觀，學(xué)生易于接受。因此，不論是授例，還是練習(xí)，當(dāng)題目比較簡(jiǎn)單時(shí)，學(xué)生可以用口頭表述的方法進(jìn)行推理，當(dāng)題目比較復(fù)雜時(shí)，就引導(dǎo)學(xué)生用比較直觀的連線或表格去進(jìn)行分析和推理。這樣的話，學(xué)生可以根據(jù)難易程度的不同而選擇合理的、適合自己的方法。學(xué)生對(duì)這一內(nèi)容很感興趣，學(xué)習(xí)熱情很高，由于問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，很多學(xué)生很容易就知道結(jié)果，但是要有條理地、清晰地表述推理過(guò)程有些困難，需要多引導(dǎo)，讓他們能很好地表達(dá)出來(lái)。?作業(yè)設(shè)計(jì)見(jiàn)“狀元成才路”系列叢書(shū)《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)P61第二題。二、菲菲、元元和路路三人一個(gè)小組，參加跳遠(yuǎn)比賽。第一名是( )，最后一名是元元( )。參考答案二、菲菲 元元
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1