第2課時(shí)-平移(1)【教案】(編輯修改稿)
2025-04-03 03:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點(diǎn)平移了幾格。你們真的很了不起！老師為你們點(diǎn)贊！請大家注意：圖形平移時(shí)每個(gè)點(diǎn)平移的方向相同，每個(gè)點(diǎn)移動(dòng)的距離也相同?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過觀察圖形動(dòng)態(tài)的平移過程、數(shù)一數(shù)、小組討論交流、歸納總結(jié)等活動(dòng)體會(huì)到平移的距離是對應(yīng)點(diǎn)之間的方格數(shù)，而不是平移前后兩個(gè)圖形之間的方格數(shù)，既突破了本節(jié)課的難點(diǎn)，又為畫出平移后的圖形奠定基礎(chǔ)。（1）課件出示習(xí)題，學(xué)生觀察后按要求填空。（2）集體交流訂正。教師根據(jù)學(xué)生的回答動(dòng)態(tài)展示平移過程。【學(xué)情預(yù)設(shè)】有了前面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生都能正確填出答案為：向下平移5格，向左平移6格。（3）歸納總結(jié)。師：現(xiàn)在我們一起來總結(jié)一下確定圖形移動(dòng)的方向和移動(dòng)的距離的方法和步驟。①定向：以原圖為標(biāo)準(zhǔn)判斷平移后圖形移動(dòng)的方向。②數(shù)格：在平移前后的圖上任意找一組對應(yīng)點(diǎn)，并數(shù)出兩個(gè)對應(yīng)點(diǎn)之間的方格數(shù)。（4）驗(yàn)證。師：用剛才同學(xué)們總結(jié)出的方法多找?guī)捉M對應(yīng)點(diǎn)數(shù)一數(shù)?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生找“對應(yīng)點(diǎn)”容易出錯(cuò)，所以要多找?guī)讉€(gè)點(diǎn)進(jìn)行驗(yàn)證，讓學(xué)生明白：平移前后兩個(gè)圖形相同部位的點(diǎn)才是對應(yīng)點(diǎn)。◎教學(xué)筆記【教學(xué)提示】也可以利用實(shí)物模型，按平移的要求實(shí)際操作，讓學(xué)生體會(huì)平移的過程是整個(gè)圖形按要求平移，平移的距離是對應(yīng)點(diǎn)之間的方格數(shù)。
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