第1課時(shí)--旋轉(zhuǎn)(1)【教案】(編輯修改稿)
2025-04-05 05:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)要素——旋轉(zhuǎn)方向。①認(rèn)識(shí)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。課件動(dòng)態(tài)演示順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車。師：同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，這是什么？請(qǐng)注意觀察風(fēng)車的葉片是怎么運(yùn)動(dòng)的。師：這個(gè)風(fēng)車的葉片是怎樣旋轉(zhuǎn)的？用手勢(shì)比畫一下。用箭頭怎么表示？師生一起比畫。（課件出示箭頭）師：像這樣，旋轉(zhuǎn)的方向跟時(shí)針一致，我們稱之為順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。（課件出示：順時(shí)針旋轉(zhuǎn)）（教師板書：旋轉(zhuǎn)方向順時(shí)針方向）②認(rèn)識(shí)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。課件動(dòng)態(tài)演示逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車。師：繼續(xù)觀察，這個(gè)風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的方向跟剛才的相同嗎？師：這個(gè)風(fēng)車是向哪個(gè)方向旋轉(zhuǎn)的？用手勢(shì)比畫一下。用箭頭怎么表示？（課件出示箭頭）師：大家想想，這樣的旋轉(zhuǎn)叫什么旋轉(zhuǎn)？（教師板書：逆時(shí)針方向）◎教學(xué)筆記【教學(xué)提示】學(xué)生很容易將順時(shí)針旋轉(zhuǎn)方向與逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)方向混淆，在比畫時(shí)要與圖上的方向?qū)?yīng)起來。課件展示生活中的動(dòng)態(tài)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生不一定能知道逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，教師針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行指導(dǎo)?！驹O(shè)計(jì)意圖】教師以風(fēng)車為例，通過讓學(xué)生觀察對(duì)比兩個(gè)風(fēng)車葉片旋轉(zhuǎn)的區(qū)別與聯(lián)系，使學(xué)生感受到現(xiàn)實(shí)生活中物體旋轉(zhuǎn)是有方向的，認(rèn)識(shí)順時(shí)針方向和逆時(shí)針方向。 (2)認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)要素——旋轉(zhuǎn)中心。師：日常生活中，有很多物體的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)的，如時(shí)鐘。課件出示教科書P83例1鐘面。師：我們剛才說的順時(shí)針旋轉(zhuǎn)、逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，就是根據(jù)鐘表上的指針來確定的。說說指針是怎樣旋轉(zhuǎn)的。【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生可能很快說，按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)。課件演示指針從“12”到“1”的旋轉(zhuǎn)過程。師：想一想，指針從“12”可以怎樣旋轉(zhuǎn)到“1”呢？師：是整根指針都在運(yùn)動(dòng)嗎？【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生不容易觀察到點(diǎn)O，教師要引導(dǎo)。師：指針繞著點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)，這個(gè)點(diǎn)就是旋轉(zhuǎn)中心。（課件出示：繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)中心）（板書：旋轉(zhuǎn)中心）師：是不是所有的旋轉(zhuǎn)都要圍繞一個(gè)中心點(diǎn)？課件再次出示風(fēng)車、道閘擋車桿、秋千的旋轉(zhuǎn)圖，顯示“中心點(diǎn)”。（3）認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)要素——旋轉(zhuǎn)角度。師：我們繼續(xù)來觀察，指針從“12”到“1”，位置是怎樣變化的？課件演示指針從“12”旋轉(zhuǎn)到“1”。【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生知道指針按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，但是不知道旋轉(zhuǎn)了多少度，而且很容易忽略中心點(diǎn)。教師要引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范表達(dá)。師：從“12”到“1”，指針繞點(diǎn)O按順
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