第29課馬教案(人教版七下)-資料下載頁
2025-04-05 06:01本頁面
【正文】 的野生動物園，其“野生”是否是真正意義上的“野生”？面對日益惡劣的生存環(huán)境，人類究竟該怎樣對待動物？（討論結(jié)果略。）三、品味語言，學(xué)以致用導(dǎo)入語：本文既是一篇科普說明書，也是一篇優(yōu)美的散文，它不僅讓我們受到諸多啟發(fā)，而且在語言上、行文上也有許多值得我們學(xué)習(xí)的東西。[來源:Zxx]在四人小組內(nèi)，交流自己摘錄在資料卡的語句，并陳述自己的理由。教師要注意參與到活動當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生去體會文中人格化的描寫。再讀課文，了解對比的運用及其作用。 1）找出文中對比描寫的相關(guān)內(nèi)容，并思考其作用。2）學(xué)生在小組內(nèi)交流并推舉同學(xué)到班上交流。3）教師對學(xué)生的交流結(jié)果進行概述：就全文來看，作者是將家馬與野馬作比，以家馬的馴良來襯托野馬的自由奔放，就最后一段來看，是以其它動物來襯托馬的美貌。 班上交流寫作片段。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]四、作業(yè)：用對比方法寫一段話，描繪自己喜歡的動物，要求重點刻畫其外貌，字?jǐn)?shù)在150字左右。
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1