第2課時-筆算乘法(進位)【教案】-資料下載頁
2025-04-05 06:17本頁面
【正文】 直接寫在教科書上，先放手讓學(xué)生獨立完成，然后全班交流方法?！熬毩暿弧钡?題。讓學(xué)生獨立列豎式計算，之后全班展示交流計算方法。教師把運算正確和書寫規(guī)范的學(xué)生的練習本拿來展示，并予以表揚。四、全課總結(jié)師：同學(xué)們，請大家回憶一下，本節(jié)課學(xué)習了什么內(nèi)容??板書設(shè)計?教學(xué)反思學(xué)生對于乘的順序以及積的書寫位置掌握較好，但是對于連續(xù)進位的計算還是覺得困難，容易忘記加進位數(shù)或加錯了，或者將進位數(shù)與乘數(shù)相乘。教師可以抓住這些錯誤，進行分析，梳理出容易出錯的情況，有針對性地加以指導(dǎo)。 通過本節(jié)課教學(xué)我體會到：對這一課時知識的教學(xué)千萬不能急,不能光看學(xué)生計算出的結(jié)果正確與否,還應(yīng)關(guān)注學(xué)生是否理解了算理?？此坪唵蔚挠嬎?實際上對初次學(xué)習的學(xué)生來說是挺困難的事情。在教學(xué)中應(yīng)多觀察、多思考學(xué)生出錯的原因,幫助其對癥下藥。加深對算理的理解是學(xué)生熟練掌握計算方法的關(guān)鍵。?作業(yè)設(shè)計見“狀元成才路”系列叢書《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》或《狀元作業(yè)本》對應(yīng)課時作業(yè)。3
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