人教版數(shù)學(xué)八上152乘法公式第2課時(shí)word教案-資料下載頁(yè)
2024-11-29 22:34本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】§15．2完全平方公式（二）。（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)。1．利用去括號(hào)法則得到添括號(hào)法則，培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力．。2．進(jìn)一步熟悉乘法公式，體會(huì)公式中字母的含義．。（三）情感與價(jià)值觀要求。鼓勵(lì)學(xué)生算法多樣化，培養(yǎng)學(xué)生多方位思考問(wèn)題的習(xí)慣，提高學(xué)生的合作交流意識(shí)和創(chuàng)。教學(xué)重點(diǎn)理解添括號(hào)法則，進(jìn)一步熟悉乘法公式的合理利用．。引導(dǎo)─探究相結(jié)合。教師由去括號(hào)法則引入添括號(hào)法則，并引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)添括號(hào)變形，從而達(dá)到熟悉乘法。公式應(yīng)用的目的．。教具準(zhǔn)備投影片．。Ⅰ．提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)情境。[師]請(qǐng)同學(xué)們完成下列運(yùn)算并回憶去括號(hào)法則．。[生]解：4+（5+2）=4+5+2=11. 去括號(hào)時(shí)，如果括號(hào)前是正號(hào)，去掉括號(hào)后，括號(hào)里的每一項(xiàng)都不改變符合；如果括。左邊沒(méi)括號(hào)，右邊有括號(hào)，也就是添了括號(hào)，同學(xué)們可不可以總結(jié)出添括號(hào)法則來(lái)呢？后代數(shù)式的值都保持不變，所以我們可以用去括號(hào)法則驗(yàn)證所添括號(hào)后的代數(shù)式是否正
【正文】 ]我們學(xué)會(huì)了去括號(hào)法則和添括號(hào)法則，利用添括號(hào)法則可以將整式變形，從而靈活利用乘法公式進(jìn)行計(jì)算． [生 ]我體會(huì)到了轉(zhuǎn)化思想的重要作用， 學(xué)數(shù)學(xué)其實(shí)是不斷地利用轉(zhuǎn)化得到新知識(shí)，比如由繁到簡(jiǎn)的轉(zhuǎn)化，由難到易的轉(zhuǎn)化，由已知解決未知的轉(zhuǎn)化等等． [師 ]同學(xué)們總結(jié)得很好．在今后的學(xué)習(xí)中希望大家繼續(xù)勇 敢探索，一定會(huì)有更多發(fā)現(xiàn)． Ⅴ．課后作業(yè) 課本習(xí)題 9題 板書設(shè)計(jì) 167。 15． 2 完全平方公式（二） 一、去括號(hào)法則： a+（ b+c） =a+b+c a（ b+c） =abc 添括號(hào)法則： a+b+c=a+（ b+c） a+b+c=a（ bc） 做一做： 1．填空：（略） 2．判斷下列運(yùn)算是否正確： （ 1）方法一：用去括號(hào)法則驗(yàn)證． 方法二：用添括號(hào)法則驗(yàn)證． 二、乘法公式的深化應(yīng)用． 例：計(jì)算（ 1）（ x+2y3）（ x2y+3） （ 2）（ a+b+c） 2 （ 3）（ x+3） 2x2 （ 4）（ x+5） 2（ x2）（ x3）
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