進(jìn)位筆算乘法教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-10-16 16:00本頁(yè)面
【正文】 筆算方法。（1）估算師：現(xiàn)在先請(qǐng)大家估一估，183大約是多少？你是怎么估算的？生：18估成20,203=60（2）嘗試計(jì)算183師：183的積到底是多少呢？請(qǐng)大家在練習(xí)本上試著做做看。生探索，師巡視。師：已經(jīng)寫好的同學(xué)，誰能到黑板上來展示一下他的方法。（3）規(guī)范格式，歸納方法。師：能給大家說說你的計(jì)算過程嗎？生1：3個(gè)18相加生2：我是這樣想的，3乘8等于24，寫4向十位進(jìn)2。1乘3表示3個(gè)十，3個(gè)十加上進(jìn)上來的2個(gè)十，得5個(gè)十，所以十位寫5。師：進(jìn)上來的2，為了怕忘記或記錯(cuò)，我們可以把它記在豎式橫線上十位的下面。一邊說，一邊用紅色粉筆把進(jìn)位的2寫上。師問：誰跟他想的一樣，也來給大家講一講？教師小結(jié)，把豎式的計(jì)算過程再重復(fù)一遍（PPT出示），使學(xué)生明白筆算乘法進(jìn)位的過程。師：寫豎式時(shí)要注意什么？然后怎么算？十位上的5又是怎么來的？它表示什么？現(xiàn)在你會(huì)說183的計(jì)算過程了嗎？同桌互相說說。師：這題完成了嗎？寫橫式答案、單位名稱。口答。（三）鞏固練習(xí)師：同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯(cuò)?？矗豪蠋熃o大家?guī)砹耸裁?？（暫時(shí)還沒想好）想得到它 嗎？不過有個(gè)要求，接下來我們要進(jìn)行數(shù)學(xué)大沖關(guān)的比賽。只有順利闖關(guān)的同學(xué)才能得到它。有信心嗎？準(zhǔn)備好了嗎？師播放課件：第一關(guān)書上P76做一做比一比，誰完成得又對(duì)又快。（前兩題任選一道，第三題都做）（1）小結(jié)：剛才我們做的幾個(gè)題和上節(jié)課的筆算乘法有什么不同？生：進(jìn)位（板書）師：想一想，做筆算進(jìn)位乘法時(shí)，應(yīng)注意什么？生：不要忘記進(jìn)位。（2）教師小結(jié)：師：說得真好。如果一個(gè)數(shù)位上的積滿十，就要向前一位進(jìn)一；滿二十呢？滿三十呢？也就是說，哪一位上的積滿幾時(shí)就要向前一位進(jìn)幾。剛才我們計(jì)算的時(shí)候是從哪位開始乘的呢？哪一位上的積滿幾時(shí)就要向前一位進(jìn)幾以及從個(gè)位乘起。師：成功闖過了第一關(guān)，我們來看第二關(guān)。（1）快樂的小羊們?cè)谝黄鹱黾彝プ鳂I(yè)，懶洋洋把436=248，喜洋洋說他錯(cuò)了，他說自己沒錯(cuò)，你們說他錯(cuò)了嗎？錯(cuò)了，請(qǐng)把懶洋洋改正。（師：各位滿十沒有想十位進(jìn)一）（2）小明在考試時(shí)很自信地把2144=826，可是第二天把試卷發(fā)下來時(shí)，老師給了他一個(gè)叉，他很疑惑，明明自己算對(duì)了，可怎么還是錯(cuò)了呢？誰來幫幫他。（師：十位不能漏乘）四、課堂小結(jié)師：你們真了不起，順利闖關(guān)了。師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
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