筆算乘法教學(xué)反思案例-資料下載頁(yè)
2025-03-29 22:08本頁(yè)面
【正文】 解法，還可以站得更高。在解決第三個(gè)問(wèn)題時(shí)，讓學(xué)生分類(lèi)，按解題思路的不同進(jìn)行分類(lèi)。對(duì)學(xué)生解題能力的培養(yǎng)會(huì)有所幫助。 二、312+33，應(yīng)該問(wèn)問(wèn)學(xué)生312表示什么意思?而不只是為有新的解法而解題，是需要引導(dǎo)學(xué)生分析題意。 三、在對(duì)比口算、筆算有什么相同處時(shí)，事先需要溝通，先要讓學(xué)生理解，教研員 田老師給了一個(gè)建議：在讓學(xué)生口算時(shí)，將過(guò)程板書(shū)下來(lái)，說(shuō)一說(shuō)6表示什么，3表示什么?筆算之后，再對(duì)比，就有對(duì)比的依據(jù)?！ 」P算乘法教學(xué)反思案例范文三 本周初學(xué)筆算乘法，首先學(xué)習(xí)不進(jìn)位乘法，問(wèn)題不是很大。后學(xué)習(xí)進(jìn)位乘法，問(wèn)題就出現(xiàn)了，我認(rèn)為原因是： 。有一部分學(xué)生口算加減法本身就不過(guò)關(guān)，乘法口訣背得亂七八糟，在進(jìn)位乘法中計(jì)算過(guò)程有乘法還有加法，對(duì)這部分同學(xué)來(lái)說(shuō)就更難了。 。有一部分同學(xué)對(duì)豎式計(jì)算算理不明白，如向前一位進(jìn)的數(shù)這部分學(xué)生都在最高位相加。還有一部分學(xué)生進(jìn)的數(shù)與得數(shù)再相乘。所以錯(cuò)誤百出?！ ?。多位數(shù)乘一位數(shù)不是相同數(shù)位上的數(shù)相乘，而是要用一位數(shù)分別去成另一個(gè)因數(shù)的每一位，再把所得的積與進(jìn)位的數(shù)相加，其中計(jì)算步驟較多，要顧及的問(wèn)題也很多，學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中容易出錯(cuò)?！ ♂槍?duì)以上問(wèn)題，我認(rèn)為解決的方法是： ?！ ?。 ，直到掌握為止。筆算乘法教學(xué)反思案例 筆算乘法教學(xué)反思
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