筆算兩位數(shù)進位乘法的教學反思-資料下載頁
2025-10-25 22:28本頁面
【正文】 開始，比誰自學后，能做對檢測題?？匆豢矗荷磿詫W，師觀察督促學生緊張自學。（要保證學生看夠4分鐘，學生可以看看、想想，如果學生看完，可以復看。）做一做：（課本第76頁的做一做）a、過渡：同學們看完了嗎？看完的請舉手。下面，就要考考大家。要比誰做得又對又快，比誰字體端正，數(shù)位對齊，數(shù)字要寫得大些，數(shù)字間要有一定的間距（要劃出學生板演的位置）。b、板演練習，請2名后進生上臺板演（65頁做一做的3題，其余同學做在練習本上。教師巡視，要找出學生中的錯誤，并板書。講述：做完的同學，請認真看黑板上的練習。（要求：學生認真看板演的同學做的是否有錯誤，還要檢查自己做的是否正確。）五、后教學生更正：教師指導：發(fā)現(xiàn)錯了的請舉手！點名讓學生上臺更正。提示：用紅色粉筆改，哪個數(shù)字錯了，先劃一下啊，再在旁邊改，不要擦去原來的。2．討論。過渡：到底誰對、誰錯呢？下面請大家討論，還要說出為什么。（1）討論幾道題的第一步。①師：哪個對呢？為什么？（手指一下不同的答案）學生回答：教師要啟發(fā)學生注意：a、進位的數(shù)字有無寫錯。b、進位的數(shù)字要寫到前一位的右下角。C、要小一些。（如果學生寫的不合格，要指出并更正）d、有無加到前一位上去。②師：這個學生錯在哪里？（忘了加上進位1.）③打或。師：認為第2小題第一步對的請舉手？（方法同第小題的第一步）④小結(jié)：根據(jù)剛才的討論，同學們想一想，相乘時如果各位上滿幾十怎么辦？（幻燈出示：相乘時，個位滿幾十，就向前一位進幾，進幾就在前一位上加幾。）（2）討論幾道題的第二步。①師：哪個對呢？為什么？（手指不同答案）②師：這個同學錯在哪里？（忘了加上進位1）③小結(jié)：根據(jù)剛才的討論，同學們想一想，相乘時如果十位上滿幾十怎么辦？（幻燈出示：相乘時，十位滿幾十，仍向前一位進幾，進幾就在前一位上加幾。）（3）師：請同學們看幾道題的最后一步對不對？為什么？（把兩次乘得的積相加）（4）給第二題打或。（5）同桌互改。講述：a、同學們請把作業(yè)本交換一下，看看同桌做得對不對，對的打?qū)μ?，如錯打錯號。b、全對的請舉手？c、做錯的同學請舉手，錯在哪里？請說一下。（6）拓展練習數(shù)學課本第66頁第4題。六、全課小結(jié)小結(jié)：同學們，咱們學習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的筆算方法，會做的請舉手，請說說計算時，要注意什么？（學生說對，教師不必重復）①相同數(shù)位對齊，先從個位乘起。②用第二個因數(shù)的個位去乘第一個因數(shù)的每一位，積的末尾和個位對齊。③用第二個因數(shù)的十位去乘第一個因數(shù)的每一位，積的末尾和十位對齊。④哪一位乘得的積滿幾十就要向前一位進幾，進幾就要加幾。⑤再把兩次乘法得的積相加。七、練一練過渡：下面，大家就運用新知識來做作業(yè)吧,有信心做全對、字寫端正的同學請舉手？作業(yè)：66頁 2題 3題練習：66頁 1題 4題八、板書設(shè)計筆算乘法（進位）筆算乘法進位的計算方法:①相同數(shù)位對齊，先從個位乘起。②用第二個因數(shù)的個位去乘第一個因數(shù)的每一位，積的末尾和個位對齊。③用第二個因數(shù)的十位去乘第一個因數(shù)的每一位，積的末尾和十位對齊。④哪一位乘得的積滿幾十就要向前一位進幾，進幾就要加幾。⑤再把兩次乘法得的積相加。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1