平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)2課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-11-23 14:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90后的圖形。，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念，發(fā)展形象思維。，產(chǎn)生對(duì)圖形變化的興趣，并進(jìn)一步感受旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：在方格紙上畫(huà)出把簡(jiǎn)單圖形順時(shí)針或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后的圖形。它們都是繞著中間的點(diǎn)順著旋轉(zhuǎn)的。今天我們要繼續(xù)研究旋轉(zhuǎn)的相關(guān)知識(shí)。創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。為了維持秩序，收費(fèi)站口設(shè)置。同桌合作，拿出活動(dòng)角模擬轉(zhuǎn)桿打開(kāi)和關(guān)閉，討論順時(shí)針和逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。結(jié)合學(xué)具演示交流，明確轉(zhuǎn)桿打開(kāi)和關(guān)閉都屬于旋轉(zhuǎn)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合例題2的轉(zhuǎn)桿圖進(jìn)行思考。教師巡視，了解學(xué)生的操作情況。材第4頁(yè)“練一練”第1題。4頁(yè)“練一練”第2題。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
【正文】 、反饋完善 材第 4頁(yè) “ 練一練 ” 第 1題。 這道題是利用鐘面的時(shí)針、臺(tái)秤的指針、轉(zhuǎn)盤(pán)的指針等實(shí)例來(lái)鞏固旋轉(zhuǎn)的方向和角度。教學(xué)時(shí)切不可草率對(duì)待這些習(xí)題，它們都是旋轉(zhuǎn)平面圖形不可缺少的基礎(chǔ)知識(shí)。 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成，指名口答，集體訂正。 4頁(yè) “ 練一練 ” 第 2題。 這道題實(shí)際上是例題 3的補(bǔ)充，它是將一個(gè)長(zhǎng)方形繞點(diǎn) A順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90 。教學(xué)時(shí)可以為不同學(xué)生設(shè)置不同要求，如空間想象能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以直接在方格紙上畫(huà)出旋轉(zhuǎn) 90 后的長(zhǎng)方形；而直接畫(huà)圖有困難的學(xué)生可以照樣子先做一個(gè)長(zhǎng)方形，按旋轉(zhuǎn)的要求在方格紙上轉(zhuǎn)一下，再離開(kāi)實(shí) 物畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形。 四、反思總結(jié) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問(wèn)？
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