平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱2課時(存儲版)
【正文】 的線段，最后連成相應(yīng)的圖形。 三、反饋完善 材第 4頁 “ 練一練 ” 第 1題。教學(xué)時可以為不同學(xué)生設(shè)置不同要求，如空間想象能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以直接在方格紙上畫出旋轉(zhuǎn) 90 后的長方形；而直接畫圖有困難的學(xué)生可以照樣子先做一個長方形，按旋轉(zhuǎn)的要求在方格紙上轉(zhuǎn)一下，再離開實(shí) 物畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。 （ 6）師生共同小結(jié)。 指名學(xué)生利用實(shí)物投影進(jìn)行旋轉(zhuǎn)演示，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同見解。 （ 4）全體活動，深化理解。為了維持秩序，收費(fèi)站口設(shè)置了轉(zhuǎn)桿。 教學(xué)難點(diǎn)：在方格紙上畫出把簡單圖形順時針或逆時針旋轉(zhuǎn) 90 后的圖形。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握圖形旋轉(zhuǎn)的三個要素。 播放課件：某一高速公路收費(fèi)站，各種車輛進(jìn)出場面的錄像。 學(xué)生觀察、
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