【總結(jié)】第3講分析文體特征和表達(dá)技巧-2-散文的文體特征側(cè)重“形”與“神”、“境”與“情”的表達(dá),表達(dá)技巧則側(cè)重?cái)⑹鍪址?、修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)技巧和結(jié)構(gòu)技巧等。-3-(據(jù)2020·天津卷改編)閱讀下面的文字,完成第1~3題。在母語(yǔ)的屋檐下彭程少年時(shí)代的伙伴自大洋彼岸歸來(lái)探親,
2024-11-19 08:20
【總結(jié)】高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí):現(xiàn)代文閱讀理解散文深刻含義 聽(tīng)朗誦孫犁 一九八五年,九月十五日晚間,收音機(jī)里,一位教師正在朗誦《為了忘卻的記念》。 這篇散文,是我青年時(shí)最喜愛(ài)的。每次閱讀,都忍不住熱淚盈眶。在...
2025-04-01 22:09
【總結(jié)】高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí):散文之結(jié)構(gòu)主旨教師版 散文之結(jié)構(gòu)主旨 教材版本 全國(guó)通用 課時(shí)說(shuō)明(建議) 2課時(shí) 知識(shí)點(diǎn) 層次結(jié)構(gòu)、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用、探究 復(fù)習(xí)目標(biāo) 分析作品結(jié)構(gòu),概...
2025-04-02 03:59
【總結(jié)】本卷第1頁(yè)(共17頁(yè))廣東高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)名師指路文學(xué)類文本之散文閱讀一、粵考回眸2020年廣東新課程首屆高考,在最能體現(xiàn)新課程實(shí)施變化的選考內(nèi)容上,文學(xué)類文本閱讀仍一如既往地選擇了中國(guó)作家遲子建的散文《泥濘》作為考查的材料,實(shí)現(xiàn)了平穩(wěn)過(guò)渡;2020年廣東高考卷文學(xué)類選考是巴西若昂·吉馬朗埃斯·羅薩作家
2025-10-28 02:25
【總結(jié)】2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專題突破十七學(xué)案:小說(shuō)閱讀【相關(guān)知識(shí)鏈接】1、概念:小說(shuō)是以刻畫(huà)人物形象為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)樣式。2、故事情節(jié)、環(huán)境描寫(xiě)、人物形象是小說(shuō)的三要素。3、人物塑造方面:辨析人物描寫(xiě)的方法,除了外貌(肖像、神態(tài)、服飾)描寫(xiě),動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě),
2025-10-23 16:56
【總結(jié)】第4部分文學(xué)類文本閱讀專題十二散文閱讀學(xué)案二概括內(nèi)容要點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo):①熟知概括內(nèi)容要點(diǎn)的種類及方法;②明確解答這類試題的解題步驟。自主學(xué)習(xí)歸納概括內(nèi)容要點(diǎn),指在分析文章思路結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上切分層次,概括段意或?qū)右?,有的是?duì)文章內(nèi)容的概括,有的是對(duì)主旨情感的概括;有的是對(duì)局部
2024-11-19 17:25
【總結(jié)】一、[2017·黑龍江大慶模擬]閱讀下面的文字,完成1~3題。流水寫(xiě)意彭學(xué)明①流水總是這樣的,從一個(gè)山谷整裝出發(fā),滿山奔走。流水的步態(tài)閃閃嫵媚。流水的表情清亮秀美。流水的腰肢柔弱堅(jiān)韌。流水像一個(gè)亦歌亦舞的詩(shī)人,以青山為題,以音樂(lè)為伴,寫(xiě)一首一瀉千里的長(zhǎng)詩(shī)。②兩岸的山谷危崖峭壁,崖壁的樹(shù)木郁郁蔥蔥,清新的綠
2024-11-19 02:28
【總結(jié)】第4部分文學(xué)類文本閱讀專題十二散文閱讀學(xué)案三理解詞義、句意學(xué)習(xí)目標(biāo):①明確重要詞語(yǔ)、句子有哪些種類;②熟知理解重要詞語(yǔ)和句子的方法、方向及內(nèi)容。自主學(xué)習(xí)一般而言,散文中的重要詞語(yǔ)主要包括:表現(xiàn)文章主旨、反映深層含義、反映具體語(yǔ)言環(huán)境、具有臨時(shí)指代意義的詞語(yǔ)
2024-11-19 04:40
【總結(jié)】2018屆二輪復(fù)習(xí)散文閱讀訓(xùn)練(江蘇)一、議論說(shuō)理散文閱讀下面的文字,完成文后題目。遲行蔣勛一條路上,間隔不遠(yuǎn),一株盛放的木棉花,使我停下來(lái),抬頭看了好幾次。樹(shù)干直挺聳立,樹(shù)枝平平伸展出去,像手臂,承載著一朵一朵赭黃橘紅的花。仰頭看,整株木棉像一支盛大的燭臺(tái),滿滿一樹(shù)花朵,艷紅鮮黃,像明亮燦爛的燭
2025-11-05 23:23
【總結(jié)】2018屆二輪復(fù)習(xí)散文閱讀訓(xùn)練(江蘇)一、敘事寫(xiě)人散文閱讀下面的文字,完成文后題目。先父劉亮程我比年少時(shí)更需要一個(gè)父親,他住在我隔壁,夜里我聽(tīng)他打呼嚕,很費(fèi)勁地喘氣??此崎T(mén)進(jìn)來(lái),一臉皺紋,眼皮耷拉,張開(kāi)剩下兩顆牙齒的嘴,對(duì)我說(shuō)一句話。我們?cè)谝粡埐妥郎铣燥?,他坐上席,我在他旁邊,看著他顫巍巍伸?/span>
【總結(jié)】2018屆二輪復(fù)習(xí)散文閱讀訓(xùn)練(江蘇)一、寫(xiě)景狀物散文閱讀下面的文字,完成文后題目。西敏大寺(節(jié)選)[美]華盛頓·歐文①時(shí)方晚秋,氣象肅穆,略帶憂郁,早晨的陰影和黃昏的陰影,幾乎連接在一起,不可分別。歲云將暮,終日昏暗,我就在這么一天,到西敏大寺去散步了幾個(gè)鐘頭。古寺巍巍,森森然似有鬼氣
2025-04-01 22:06
【總結(jié)】一、閱讀下面的文章,完成1~3題。橫嶺蒼茫李御故鄉(xiāng)門(mén)前有座山,名橫嶺。一道橫亙于眼前且聳入云天的屏障矗立在你面前,猶如一位彪形大漢,既護(hù)住你的村莊田園,又阻隔你投向遠(yuǎn)處的目光。開(kāi)門(mén)相見(jiàn),橫嶺就像與你相生相伴的一部分,顯得格外熟絡(luò)。清晨,你可以看到霧幔繚繞;午間,你會(huì)感到熱烈張揚(yáng);而夜晚,你會(huì)體味到峰巒如磐,如同巨人的臂膀,環(huán)
【總結(jié)】一、[2017·綿陽(yáng)一診]閱讀下面的文字,完成1~3題。水仙高璨①水仙在我心中的位置與蠟梅相當(dāng),我甚至覺(jué)得它比蠟梅更容易親近。我總是不忍將任何一朵蠟梅花摘下,讓它陪在身邊,它是那么美麗,蠟質(zhì)的容顏卻沒(méi)有人類制作的蠟像的那種蒼白、虛擬感。它開(kāi)在沒(méi)有一片葉子的樹(shù)枝上,具有一種安靜的氣質(zhì)。水仙花卻可以買(mǎi)來(lái),擺在家里,想它時(shí)就
【總結(jié)】1專題17散文閱讀【2017年高考命題預(yù)測(cè)】一、2020年高考考查特點(diǎn):1.題型穩(wěn)定。一般設(shè)置三至五道題,以主觀表達(dá)題為主,有的試卷中題都是主觀題,有的試卷中是客觀選擇題(一道)加主觀題。2.選材涉及中外散文。所選散文內(nèi)容上貼近生活,注重抒情性、哲理性,更加凸現(xiàn)人文精神和文化內(nèi)涵。3.試題貼近實(shí)際,要求由文章內(nèi)容出發(fā)對(duì)生活進(jìn)行聯(lián)
2025-10-27 18:29