管理研究方法論(ppt49)-經(jīng)營管理-資料下載頁
2025-08-05 18:43本頁面
【導(dǎo)讀】為什么要學(xué)習(xí)研究方法。則，然后才是具體的方法和技巧。研究的主要目的是對(duì)現(xiàn)象和事件加以描述。動(dòng)的原因則是解釋性研究?！罢摺?，泛指決策的產(chǎn)物，政策研究為政府、企業(yè)等組。對(duì)各種備選政策方案可能帶來的后果及不確定性進(jìn)行。對(duì)各仲備選政策方案作出評(píng)價(jià)，政策研究需要考慮經(jīng)濟(jì)因素、政治因素、社會(huì)因素、科學(xué)。政策實(shí)施、外部效果和未來研究等內(nèi)容。案等，主要對(duì)象是政策系統(tǒng)和備選政策方案。政策域，即與所研究的問題有關(guān)的各種可采取的政策措施的集合，包括體制、法律、行政、財(cái)務(wù)、管理、技術(shù)等各方面的政策措施；政策涉及的利益相關(guān)者，包括政策的制定者和與政策選擇有重大。確定政策目標(biāo)、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、判斷準(zhǔn)則、評(píng)價(jià)指標(biāo)、情況，政策調(diào)整是否困難；
【正文】 能對(duì)所有的選舉行為作出全面的解釋。 ? 解釋的共性模式旨在用最少的原因變量去最大限度地解釋因果關(guān)系的一般模式，不可避免地要采用概率的方法來解釋因果關(guān)系。 （二）管理研究的分析單位 ? 分析單位是作為研究對(duì)象的基本單位。 ? 確定分析單位的目的在于集合這些基本單位的特征以描述由這些分析單位組成的較大的群體，或解釋一些抽象的事物。 ? 管理研究的分析單位包括： ? 個(gè)人 ? 群體 ? 組織 ? 社會(huì)產(chǎn)品 管理研究的分析單位 1．個(gè)人 ?適用于一切人的科學(xué)發(fā)現(xiàn)是最有價(jià)值的。但在實(shí)踐中，社會(huì)研究一般在某個(gè)界定的范圍內(nèi)進(jìn)行。 ?以個(gè)人為單位的描述性研究一般旨在描述由那些個(gè)人組成的群體，解釋性研究則為了發(fā)現(xiàn)存在于該群體中的社會(huì)動(dòng)力。 2．群體 ?作為分析單位的群體包括：家庭、朋友圈子、職業(yè)經(jīng)理人、失業(yè)工人、街區(qū)、城市、地區(qū)等。 ?群體的特征可以從其成員的特征中抽取。如可以用家長的年齡、職業(yè)或教育程度來描述家庭。 管理研究的分析單位 3．組織 ? 作為分析單位的社會(huì)組織如公司、學(xué)校等。 ? 例如：對(duì)公司特征的分析可能包括員工數(shù)量、年凈利潤、資產(chǎn)總額、技術(shù)開發(fā)人員所占的比例等等。 ? 在描述性研究中，可以考查所有公司的平均利潤；在解釋性研究中，可以分析公司股票價(jià)格是否與其業(yè)績相關(guān)。 4．社會(huì)產(chǎn)品 ? 作為分析單位的社會(huì)產(chǎn)品指社會(huì)成員的行為以及他們之間關(guān)系等產(chǎn)物。例如：書籍、詩歌、汽車、房子、技術(shù)成果、科學(xué)發(fā)現(xiàn)、婚姻關(guān)系、交通事故、研究開發(fā)活動(dòng)等等。 管理研究中易犯的體系錯(cuò)誤 ? 體系錯(cuò)誤是指用一個(gè)分析單位作研究卻用另一個(gè)分析單位作結(jié)論導(dǎo)致的錯(cuò)誤。 ? 例如：對(duì)某種商品市場銷售數(shù)據(jù)和不同城市人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析表明，該商品人均消費(fèi)量大的城市人口平均年齡較低。是否能夠得出結(jié)論，年輕人比老年人更喜歡該商品？ ? 作出這樣的結(jié)論時(shí)，大有可能犯了體系錯(cuò)誤，因?yàn)樵谀切?“ 年輕 ” 的城市中可能是老年人買了這種商品。問題出在用城市作為分析單位進(jìn)行研究，卻做出關(guān)于人群的結(jié)論。 管理研究中易犯的簡約錯(cuò)誤 ? 另一個(gè)與分析單位有關(guān)的問題是在解釋人的行為時(shí)，考慮等因素過分簡約，即：解釋行為時(shí)使用的變量過少。 ? 如：研究中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，只考慮社會(huì)學(xué)變量，只考慮經(jīng)濟(jì)學(xué)變量，只考慮心理學(xué)變量，都可能可能犯簡約錯(cuò)誤。 ? 不同類型的簡約會(huì)導(dǎo)致在研究中使用不同的分析單位。從社會(huì)學(xué)角度可能以個(gè)人為分析單位研究人們觀念的變化，從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度可能以地區(qū)或組織為分析單位研究經(jīng)濟(jì)效率的差異，從心理學(xué)角度則可能針對(duì)某些領(lǐng)導(dǎo)人研究他們的個(gè)性對(duì)發(fā)展進(jìn)程的影響。 三、管理研究的要求 ? 系統(tǒng)性 研究過程要經(jīng)過周密的計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織。 ? 客觀性 所依據(jù)的信息和獲取信息的方法和是客觀的。 ? 有效性 盡量避免因研究者或研究過程的影響所造成的偏差，所使用的概念、變量、方法，所得出的結(jié)論是有效的。 ? 目的導(dǎo)向 要解決特定的問題。 管理研究須說明的問題 ? 為何研究該課題，要解決什么問題，研究范圍如何界定？ ? 該研究課題涉及的相關(guān)變量有哪些，變量間關(guān)系如何，有何理論背景支持，或依據(jù)何種推理形成假設(shè)？ ? 如何將變量的定義轉(zhuǎn)換成操作化定義？ ? 研究對(duì)象及其特性，調(diào)查研本大小及其依據(jù)，樣本具有代表性的證據(jù)。 ? 用什么方法收集資料，如果用二手資料，對(duì)資料的來源、可信性、代表性的說明。 ? 如何控制調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、觀察的偏差？研究設(shè)計(jì)有何缺點(diǎn)，這些缺點(diǎn)對(duì)研究結(jié)果有何影響？ ? 用何統(tǒng)計(jì)方法分析資料，局限性如何，如何克服統(tǒng)計(jì)方法的局限性，統(tǒng)計(jì)的顯著性及其標(biāo)準(zhǔn)。 ? 研究結(jié)論是否基于資料分析，研究結(jié)論的使用條件，所提的建議是否依據(jù)研究結(jié)論，建議是否與研究目的相吻合？ ? 還有哪些問題沒有解決，對(duì)進(jìn)一步研究的建議。 管理研究中常見的問題 ? 對(duì)資料是如何取得的沒有交待或交待不清； ? 決定調(diào)查樣本的大小沒有統(tǒng)計(jì)理論依據(jù)，或沒有說明背后的假設(shè)； ? 沒有說明數(shù)據(jù)的形態(tài)、所用的統(tǒng)計(jì)方法以及所有方法的局限性； ? 所用的統(tǒng)計(jì)方法單一，很少提到統(tǒng)計(jì)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)意義； ? 對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的解釋牽強(qiáng)。 管理研究可能遇到的特殊情況 ? 探索性研究實(shí)現(xiàn)并無明確的目的 ? 因保密原因不便說明研究方法、資料來源。
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