幼兒園小班語言領(lǐng)域活動方案-資料下載頁
2025-03-30 07:37本頁面
【正文】 兒歌，幼兒欣賞?？纯从姓l來上幼兒園了?它們來幼兒園的時候怎么樣?小朋友來幼兒園的時候怎么樣呢?(三)、看字卡和圖標(biāo)，逐句理解兒歌內(nèi)容。看字卡、圖標(biāo)學(xué)念兒歌。邊念兒歌邊表演。(四)、總結(jié)：幼兒園真好，有許多小朋友在一起玩游戲，很開心。(五)、識字游戲三、活動建議：動物圖片要做得形象、美觀、能吸引幼兒。四、活動評價：有喜愛上幼兒園的情緒。會獨立地念兒歌。第二課時：一、活動準(zhǔn)備：幼兒用書、故事字卡二、活動過程：(一)、教師帶領(lǐng)幼兒操作幼兒用書(紅纓幼兒用書)，感受、復(fù)述故事P9：幼兒練習(xí)翻書、定位(二)提問：圖上有哪些小動物?(引導(dǎo)孩子能以小象的口吻“我是一只……，這是我的好朋友……”)請你摸一摸。(讓孩子逐一摸圖中的小狗、小貓、小兔、小鳥)用“我是……”句式，以小動物的口吻自我介紹。瞧!這些玩具朋友變成小頁碼是什么樣子的?你能在后面找到他們嗎?(讓孩子找一找小狗、小貓、小兔、小鳥所在的頁)P10—P13：教師帶領(lǐng)幼兒邊指圖邊復(fù)述(三)提問：P10P11：誰來上幼兒園了?他們怎么來幼兒園的?P12：小雞在幼兒園里做什么?P13：小朋友在幼兒園做什么?他們開心嗎?P13：你在幼兒園過得開心嗎?(四)、識字游戲，復(fù)習(xí)鞏固關(guān)鍵字[媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道【】教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在傾聽的同時，感受到語言活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對語言活動的興趣。附兒歌：大家來上幼兒園小貓來上幼兒園，看見老師笑瞇瞇。小狗來上幼兒園，排隊走路一二一。小雞來上幼兒園，唱歌跳舞做游戲。我也來上幼兒園，朋友多呀真開心，真開心!幼兒園小班語言領(lǐng)域活動方案相關(guān)：
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