幼兒園小班語言領(lǐng)域活動方案-文庫吧資料
2025-03-30 07:37本頁面
【正文】 教學(xué)魅力來吸引孩子，使孩子們的注意力牢牢的被吸引住。(請幼兒跟著一起學(xué)學(xué)做做)原來這半個蛋殼可以做那么多好玩的東西，你們也可以回家試一試，半個蛋殼可以做什么。三、播放動畫。(播放課件)皮皮也很會動腦筋啊，想到了這個好辦法，我們一起來學(xué)皮皮劃蛋殼船過河吧!(邊說邊學(xué)做劃船動作“劃呀劃呀，劃到對岸了”。欣賞課件一(老師完整講述)：他把蛋殼當(dāng)成什么?它為什么把蛋殼當(dāng)成帽子?我們一起來學(xué)皮皮把蛋殼當(dāng)成帽子來戴吧!(請幼兒學(xué)說“皮皮把蛋殼當(dāng)成了帽子”，并做戴帽子動作)課件二：他走啊走，來到哪里?它想過河，可是沒有小船，也沒有橋怎么過河呢?誰來幫他想想辦法?(幼兒幫助他想辦法。簡單講述兩三個)半個蛋殼真好玩，像那么多東西啊!二、能根據(jù)畫面信息大膽猜測，理解故事內(nèi)容?！净顒舆^程】一、出示半個蛋殼，幼兒想象蛋殼。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。在幫助皮皮的過程中體驗蛋殼變化帶來的快樂。幼兒演唱歌曲《我愛我的小動物》。課件：兩只腳動物，四只腳動物小朋友真棒，小動物都被你們找出來了，那我們在來看一看，這些小動物那些有四只腳，哪些有兩只腳，哪些身上有漂亮的羽毛。(兔子) 課件：家養(yǎng)動物的影子根據(jù)動物影子猜動物(1)你知道這是誰的影子嗎?讓幼兒先看動物的影子，討論后發(fā)現(xiàn)是哪種動物。小朋友，你們喜歡看動畫片嗎?，動畫片里有許多可愛的小動物，讓我們一起來看一看它們都是誰。激發(fā)愛護(hù)小動物的情感。知道常見動物的特征。教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識和安全小知識。鼓勵幼兒大膽表演。幼兒逐句學(xué)說兒歌并帶動作表演。三、學(xué)說兒歌(集體活動與個別活動)互動問題：教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。二、討論講述(分組討論)互動問題：小鴨子為什么會跑丟?鴨媽媽是怎么找小鴨子的?小鴨子究竟去哪了呢?教育要求：對于孩子們的討論教師要仔細(xì)傾聽，并給予充分的
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