20xx年高中信息技術(shù)第4章算法與程序設(shè)計教案選修1-資料下載頁
2025-03-09 22:26本頁面
【正文】 樣的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在參與合作中相互學(xué)習(xí)并發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，學(xué)有所得。并且，老師在具體的教學(xué)過程中，盡量在教學(xué)的直觀性上有所創(chuàng)新、有所突破，讓學(xué)生聽得明白學(xué)得懂。(1) 教師可以圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)情景、使用教具、編制程序演示算法的細(xì)節(jié)和先進(jìn)步驟，讓學(xué)生在容易理解的情景中充分理解教材中內(nèi)容和算法的基本思路，學(xué)習(xí)到算法的精髓。(2) 由于算法的抽象性和思辨性，教學(xué)過程更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動參與。老師應(yīng)在教學(xué)活動中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，注意把自主學(xué)習(xí)、合作探究、研究性學(xué)習(xí)等方式引入課堂教學(xué)。教師要引導(dǎo)學(xué)生通過討論、分析、思考和探索等方式，結(jié)合視頻教學(xué)、案例學(xué)習(xí)、問題驅(qū)動及交流展示等教學(xué)活動，幫助學(xué)生理解和把握算法的基本思路，讓學(xué)生領(lǐng)略其內(nèi)涵。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的程序出現(xiàn)錯誤，老師應(yīng)當(dāng)善于利用，引導(dǎo)學(xué)生找出錯誤產(chǎn)生的原因和改正錯誤的方法，這往往會有事半功倍的效果。(3)本章正文內(nèi)容設(shè)置了多個欄目，如：“任務(wù)”、“交流”、“探究”等，是依據(jù)認(rèn)知活動過程設(shè)置的，意在幫助學(xué)生理清學(xué)習(xí)線索，有助于教師組織教學(xué)活動。教師可以參考這些欄目設(shè)置展開教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生閱讀和理解所學(xué)內(nèi)容并參與活動。 三、教學(xué)評價本章學(xué)習(xí)評價主要針對對算法思路的理解和轉(zhuǎn)化為程序代碼的能力，兼顧對VB語法的掌握和程序的調(diào)試能力。四、課時分配建議教 學(xué) 內(nèi) 容建 議 課 時 數(shù)第一節(jié) 用解析法設(shè)計程序2第二節(jié) 用窮舉法設(shè)計程序2第三節(jié) 查找算法設(shè)計2第四節(jié) 排序算法設(shè)計2第五節(jié) 遞歸算法與遞歸程序2第六節(jié) 問題求解綜合活動2
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