20xx環(huán)境學(xué)課程教學(xué)改革與效果分析-資料下載頁
2025-01-13 22:04本頁面
【正文】 要闡明的知識點(diǎn)及視頻制作的方法?！ ≡诮虒W(xué)中簡短灌輸學(xué)生計(jì)算機(jī)在教學(xué)、實(shí)際學(xué)習(xí)和工作中的作用，強(qiáng)調(diào)無論在學(xué)習(xí)中還是工作中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)工具的使用操作。通過和學(xué)生交流獲得反饋信息，新的知識展現(xiàn)模式會(huì)吸引學(xué)生的關(guān)注，但整體課程中學(xué)時(shí)分配要合理，避免教學(xué)從單一的文字傳輸知識的模式進(jìn)入到視頻、圖片、圖表、計(jì)算公式編輯、知識超鏈接“鋪天蓋地”呈現(xiàn)的知識傳輸模式狀態(tài)，新模式應(yīng)用過多，反而會(huì)將學(xué)生帶入另一個(gè)枯燥的境地?！ 鹘y(tǒng)的“點(diǎn)對點(diǎn)”提問方式，即教師提問學(xué)生回答，雖然會(huì)了解提問學(xué)生對知識點(diǎn)掌握的程度，但經(jīng)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)課前以提問5問題為例，約占課堂教學(xué)時(shí)數(shù)5分鐘，以50分鐘1節(jié)課計(jì)算，占用課堂理論時(shí)數(shù)的10%左右，而且過多的課前提問會(huì)讓學(xué)生覺得是一個(gè)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?！罢n程內(nèi)容回顧”以教師提出問題學(xué)生跟著教師思路闡述方式展開，以提問5問題為例，約用時(shí)3分鐘，此方式改變了傳統(tǒng)的課前提問具體學(xué)生的方式，教師引導(dǎo)式提問，學(xué)生跟著思路回答，提高了大部分學(xué)生回答問題的主動(dòng)性，真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)中教師的引導(dǎo)作用，提高了學(xué)生積極主動(dòng)的參與性。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識
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