20xx環(huán)境學(xué)課程教學(xué)改革與效果分析(參考版)
2025-01-13 22:04本頁(yè)面
【正文】 。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除?！ 鹘y(tǒng)的“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”提問(wèn)方式，即教師提問(wèn)學(xué)生回答，雖然會(huì)了解提問(wèn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的程度，但經(jīng)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)課前以提問(wèn)5問(wèn)題為例，約占課堂教學(xué)時(shí)數(shù)5分鐘，以50分鐘1節(jié)課計(jì)算，占用課堂理論時(shí)數(shù)的10%左右，而且過(guò)多的課前提問(wèn)會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得是一個(gè)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?！ ≡诮虒W(xué)中簡(jiǎn)短灌輸學(xué)生計(jì)算機(jī)在教學(xué)、實(shí)際學(xué)習(xí)和工作中的作用，強(qiáng)調(diào)無(wú)論在學(xué)習(xí)中還是工作中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)工具的使用操作。再如，講授“生物多樣性”和“景觀環(huán)境”理論知識(shí)前，通過(guò)自制的以圖片為主輔以優(yōu)雅背景音樂(lè)的視頻進(jìn)行播放，提高學(xué)生對(duì)了解生物多樣性和自然景觀環(huán)境理論知識(shí)的興趣。 ?。ǘ┱n程改革教學(xué)效果分析 如在“噪聲預(yù)測(cè)”內(nèi)容講授時(shí)，將其公式闡述后，通過(guò)應(yīng)用Microsoft Excel工作表中編輯公式的功能，課堂演示公式編輯過(guò)程，并進(jìn)行噪聲衰減和疊加的計(jì)算，學(xué)生在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，也提高了對(duì)計(jì)算機(jī)軟件相應(yīng)功能在教學(xué)和學(xué)習(xí)中重要性的認(rèn)識(shí)。擴(kuò)寬了學(xué)生的專業(yè)知識(shí)面，效果顯著?！ 《⒔虒W(xué)效果分析 ?。ㄒ唬┱n程調(diào)整效果分析 課程內(nèi)容調(diào)整，主要體現(xiàn)在課程內(nèi)容的更新率，以20202
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