20xx環(huán)境學(xué)課程教學(xué)改革與效果分析-文庫吧資料
2025-01-13 22:04本頁面
【正文】 0年兩個教學(xué)周期為例，比較前一教學(xué)周期課程總體內(nèi)容更新率分別為10%、11%，更新內(nèi)容包括相應(yīng)環(huán)境標準、法規(guī)，新發(fā)生典型環(huán)境污染事件、環(huán)境熱點問題等。在“世界環(huán)境日”主題活動日開始前，教師僅作簡單的引導(dǎo)，其活動形式、內(nèi)容、相關(guān)宣傳資料的準備均有學(xué)生自行組合完成。5世界環(huán)境日”，結(jié)合學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)的環(huán)境專業(yè)知識，組織學(xué)生開展“6 （三）加強理論教學(xué)嵌入“實踐活動” 理論教學(xué)中如何嵌入實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是一個值得探討的問題?！ ”鹃T課程以往的考試題型為名詞解釋、簡答、論述，被學(xué)生們戲稱為“常規(guī)考試題型三段論”。其中，學(xué)習(xí)成績考核結(jié)合本?？荚嚪椒ǜ母锏闹笇?dǎo)性意見，確定為階段性考試和期末考試兩部分，階段性考試基本在課程主體內(nèi)容進行到中期時開展，階段考核試題成績占到總評成績的40%，期末考試試題成績占到總評成績的50%。“課程內(nèi)容回顧”改變“點名式”提問方式，以教師提出問題、學(xué)生全體跟著教師思路闡述方式展開；“學(xué)生帶著問題進入課堂環(huán)節(jié)”，在課前將每次課程要講授的主要內(nèi)容，以“問題”的形式，通過幻燈片展示給學(xué)生，學(xué)生通過學(xué)習(xí)將會對相應(yīng)問題進行解決。隨著信息化教學(xué)手段在高等教育教學(xué)中不斷發(fā)揮著重
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