小學(xué)一年級(jí)語文地球媽媽教案-資料下載頁(yè)
2024-12-07 03:07本頁(yè)面
【正文】 師：是啊，是媽媽給了我們生命，并為我們付出了很多。今天我們要學(xué)習(xí)一篇有關(guān)媽媽的課文，《地球媽媽》?！ 〈蠹引R讀課題 師：你們猜一猜課文會(huì)寫些什么？地球是誰的媽媽？ 二、初讀課文，認(rèn)讀生字 教。師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真傾聽。想一想地球是誰的媽媽?！ W(xué)生借助漢語拼音認(rèn)讀課文，提出要求：不能丟字落字，讀準(zhǔn)字音?！ ≈该x課文，糾正字音，互相評(píng)價(jià)?！ ≡谶@篇課文里，還有許多生字朋友，我們一起來認(rèn)識(shí)一下。 小黑板出示帶拼音的生字，利用小老師領(lǐng)讀等形式熟悉生字，再去掉拼音，開火車讀。（利用多種形式的讀，使學(xué)生認(rèn)字的興趣更濃）?！ 〕鍪竞猩值摹渥?，讓學(xué)生認(rèn)讀?！ 。?）半空中的樹杈上，有一只小鳥在等媽媽。 ?。?）綠色的荷葉下有小蝦的家?！ 。?）這只小白兔真是太可愛了。 ?。?）地上的小房子里，有我和小狗的家?！ 。?）小魚在水里自由自在地游玩?！ 。?）小松鼠的尾巴好看極了！ 指名讓學(xué)生讀課文，檢查學(xué)生對(duì)課文的認(rèn)讀情況?！ ∪⒅笇?dǎo)朗讀，讀中理解 讓學(xué)生說說通過讀課文，你都知道了些什么？ 從第二自然段入手，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這段?！ 。ń處熯\(yùn)用多媒體出示每個(gè)孩子小小的家的畫面，指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。） 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第一自然段?！ U(kuò)展練習(xí)，深入理解。你知道地球媽媽還有哪些孩子，他們的家都在哪嗎？ 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第三自然段?！ ∷摹⑴渲嬅?、音樂，有感情地朗讀全文。 小學(xué)一年級(jí)語文《地球媽媽》
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