小學(xué)一年級語文地球媽媽教案-在線瀏覽
2024-12-07 03:07本頁面
【正文】 生字后，我們讀起課文來，就能讀得更流利。） 再通讀全文，了解課文內(nèi)容，說一說地球是誰的媽媽?！ ∠胍幌耄赫n文的開頭說“地球媽媽真好，她讓每一個孩子都有一個小小的家”，結(jié)尾又說“她讓所有的孩子共有一個大大的家”，“小小的家”指什么？“大大的家”又指什么？ 四、思維擴(kuò)展、延伸 地球媽媽只給了這些小動物一個家嗎？它有沒有給其他小動物一個家？（有，其他的書上省略了沒有說?！ ∥?、小結(jié)： 同學(xué)們說得真好，老師真為你們驕傲，你們表現(xiàn)得這么好，老師想送一些小禮物給你們，看，它們漂亮么？這些山山水水、花鳥魚蟲一切一切美麗的、可愛的、活潑的，都是地球媽媽的孩子。讓我們帶著對地球媽媽的感激再讀一讀族后一段吧。） 《地球媽媽》教案 教學(xué)要求： 1．正確認(rèn)讀本課十二個生字。會寫田字格里的四個生字?！ ?．培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們共同家園——地球的感情?！ ?．正確流利地朗讀課文，背誦課文。 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，小黑板 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入新課 1．師：在你的家里，誰最親你？（談到媽媽時，說一說自己的媽媽。今天我們要學(xué)習(xí)一篇有關(guān)媽媽的課文，《地球媽媽》。想一想地球是誰的媽媽。 3．指名讀課文，糾正字音，互相評價?！ ?．小黑板出示帶拼音的生字，利用小老師領(lǐng)讀等形式熟悉生字，再去掉拼音，開火車讀?！ ∪⒗首x課文，理解課文 1．師：認(rèn)識了這些生字后，我們讀起課文來，就能讀得更流利。） 2．再通讀全文，了解課文內(nèi)容，說一說地球是誰的媽媽。 ?。?）在學(xué)生回答的時候，老師在黑板上板畫：半空中的樹杈、池塘里的荷葉、地底下的泥洞、地
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