小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文江南教案-在線瀏覽
2024-12-04 05:31本頁(yè)面
【正文】 的是什么？看圖：姑娘是怎樣采蓮的？ 是啊！江南一帶的小河里、池塘里長(zhǎng)滿了荷花，夏天蓮子成熟了，人們就乘著小船去采蓮。（指讀） 大家看：這滿池塘的蓮葉長(zhǎng)得怎么樣？ ?。?）引導(dǎo)學(xué)生從顏色上來(lái)說(shuō)說(shuō)?！ 。?）引導(dǎo)學(xué)生從兩方面說(shuō)說(shuō)蓮葉的特點(diǎn)。 看圖描述：小姑娘在蓮葉叢中一邊采蓮，一邊唱歌，聽她們唱的多快樂呀?。ǚ配浺簦┬」媚锏母杪曮@動(dòng)了誰(shuí)呀？ 看圖：魚在干什么？它們是怎么游水的呢？ 詩(shī)句里是怎么講的？（指讀） 魚兒在蓮葉間游戲，一會(huì)兒東，一會(huì)兒西，一會(huì)兒南，一會(huì)兒北，游的怎么樣？ ?。?）指導(dǎo)朗讀?！ 。?）請(qǐng)學(xué)生扮演小魚活動(dòng)活動(dòng)?！ ∪?、背誦練習(xí)、 老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友不光能讀好詩(shī)，還能背詩(shī)呢！ 自己看圖試背。（引導(dǎo)學(xué)生向東、西、南、北四個(gè)方向有規(guī)律地游動(dòng)） 齊背全文。通過(guò)各種方法引導(dǎo)學(xué)生背誦古詩(shī)，教師幫助學(xué)生設(shè)置臺(tái)階，從自己嘗試背誦、老師引背到表演背誦，讓學(xué)生裝體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂?！ ≈笇?dǎo)書寫。（組詞） ?。?）“西”按筆順寫準(zhǔn)確。（組詞） 學(xué)生描紅，臨寫。 【篇二】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《江南》教案 一、教材 《江南》是西師版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)的一首古詩(shī)，也是學(xué)生第一次正式的學(xué)習(xí)古詩(shī)。全詩(shī)七行兩句，描寫了江南的盛夏時(shí)節(jié)，荷塘蓮葉如盤，蓮花綻放，景色秀美，魚兒自由觀快地在蓮葉、荷花掩映的碧水中追逐嬉戲。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生能借助漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)古詩(shī)，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫其中4個(gè)生字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。容易被新鮮的事物、游戲活動(dòng)所吸引?！ ∪?、教學(xué)設(shè)計(jì)理念 重難點(diǎn) 本課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生通過(guò)識(shí)字，能正確流利地讀古詩(shī)?！倍荒昙?jí)學(xué)生學(xué)習(xí)更在于興趣。其中也安排了游戲?qū)W習(xí)及各種形式的朗讀訓(xùn)練來(lái)貫穿于整堂課的學(xué)習(xí)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)和小伙伴交流等一系列活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生合作交流的學(xué)習(xí)能力。我主要設(shè)置了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。為消除其緊張心理，特意安排學(xué)生欣賞美麗的江南圖片，讓學(xué)生放松，同時(shí)營(yíng)造優(yōu)美的情景，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)） 贊美江南，過(guò)渡新課 ?。ㄔ谟^看了圖片后，教師因勢(shì)利導(dǎo)的進(jìn)入新課
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