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正文內(nèi)容

尾巴的功能教案-資料下載頁(yè)

2024-12-07 02:50本頁(yè)面
  

【正文】 境中練習(xí)讀準(zhǔn)字音。)  (5)指名讀課文。(意圖:了解學(xué)生對(duì)字音掌握情況。)  ,了解內(nèi)容?! ?1)問(wèn):通過(guò)讀課文,你知道課文中介紹了誰(shuí)的尾巴?  (牛、袋鼠、非洲鱷、響尾蛇)  (2)學(xué)習(xí)第一小節(jié)。 ?、僮x后回答:這一小節(jié)共有幾句話?(兩句)這兩句話都是誰(shuí)講的?(第一句是一個(gè)小朋友在問(wèn)。第二句是牛在回答。)教師板書(shū):讀一讀、找一找。(意圖:為指導(dǎo)小組合作做準(zhǔn)備。) ?、谡覂晌粚W(xué)生,分角色讀一讀這兩句話。問(wèn):你聽(tīng)出什么來(lái)了?(是一問(wèn)一答的對(duì)話。小朋友想知道牛兒尾巴有什么用處,牛兒的尾巴可以趕虻蠅。) ?、劢忉屧~語(yǔ):“虻”一種小蟲(chóng)子,吸人、畜的血?! 、苷乙徽疫@一節(jié)中有幾個(gè)“我”,表達(dá)的意思一樣嗎?(第一個(gè)“我”指問(wèn)話的小朋友。第二個(gè)“我”指的是牛兒。) ?、輬D文結(jié)合,感知牛兒尾巴是什么樣的,可以讓學(xué)生用手勢(shì)表示“甩動(dòng)”,然后再讀文。(意圖:理解詞語(yǔ),進(jìn)行朗讀。) ?、抟龑?dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)的方法。即:讀一讀。找一找。演一演。想一想?! ?3)在小組中學(xué)習(xí)第二~四小節(jié)?! 》纸M方法:前后的四位同學(xué)為一個(gè)小組。  請(qǐng)同學(xué)們看黑板,聽(tīng)老師提出學(xué)習(xí)的要求:  ①A生讀一讀文,其他人聽(tīng)一聽(tīng)是否讀準(zhǔn)字音了。 ?、诿總€(gè)人都找一找小節(jié)中有幾句話。由B生回答?! 、鄯纸巧僮x一讀文由B、C同學(xué)完成?! 、芟胍幌肽銖倪@一節(jié)中知道了哪些知識(shí)。由D生主說(shuō),其他人補(bǔ)充?! ∶總€(gè)小組只選學(xué)其中的一節(jié)?! ?意圖:運(yùn)用學(xué)習(xí)方法,并進(jìn)行具體的分工,培養(yǎng)分工合作的意識(shí),使小組學(xué)習(xí)有實(shí)效。)  匯報(bào):匯報(bào)的內(nèi)容與形式同小組學(xué)習(xí)內(nèi)容。  (4)學(xué)習(xí)第五~六小節(jié)?! 、冽R讀這兩個(gè)小節(jié)?;卮穑哼@兩個(gè)小節(jié)與前邊的幾節(jié)相比有什么不同?(第五小節(jié)是問(wèn),第六小節(jié)是答。)  ②按男女生分成兩種角色再讀課文?! 、壅f(shuō)一說(shuō),小朋友為什么也想有一根尾巴呢?(因?yàn)樾?dòng)物的尾巴太有意思了,各有各的形狀,各有各的功能。小朋友覺(jué)得尾巴很神奇,很有趣,所以他才會(huì)這樣講。) ?、苄?dòng)物又是怎樣看待小朋友的哪?(它們認(rèn)為:人是“小機(jī)靈”,手腦比尾巴靈巧多了。它的功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了動(dòng)物的尾巴。)  (三)教師點(diǎn)撥,學(xué)生品味課文?! 。耗銈兌际呛軙?huì)思考,很會(huì)動(dòng)腦筋的學(xué)生?! ?,想一想,這篇課文與前邊學(xué)過(guò)的課文從寫(xiě)作方法上有什么不同嗎?你喜歡這種寫(xiě)法嗎?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)理由?! ?詩(shī)歌很美,讀起來(lái)順口,像唱歌一樣。每一行的字?jǐn)?shù)都相同,有特點(diǎn),引人愛(ài)讀……)  。  。  板書(shū)設(shè)計(jì):  牛兒趕虻蠅讀一讀  袋鼠尾巴的功能保平衡找一找  非洲鱷是武器演一演  響尾蛇引鼠、蟲(chóng)想一想  第二課時(shí)  (一)朗讀課文,在文中鞏固字音。  (二)學(xué)習(xí)要求會(huì)寫(xiě)的6個(gè)字?! 。何?、有、無(wú)、響、聽(tīng)、更?! 。好?、月、元、向、斤?! 。骸 ?1)比較法?! ∮洃洝盁o(wú)”要與“元”比較什么地方不同,怎樣記?! ?2)組合法?! №懀鹤笥医Y(jié)構(gòu),這是個(gè)形聲字。左邊“口”要寫(xiě)得小一點(diǎn)。右邊“向”幫助記字音。  (3)部件分析法。  聽(tīng):左右結(jié)構(gòu),左邊“口”右邊“斤”,書(shū)寫(xiě)時(shí)注意要左窄右寬。  尾:半包圍結(jié)構(gòu),外邊是“尸”字,里邊是“毛”,書(shū)寫(xiě)時(shí)注意要把毛字藏在里邊?! ∮校荷舷陆Y(jié)構(gòu),上邊是“ナ”,下邊是“月”,書(shū)寫(xiě)時(shí)注意要上寬下窄,字要寫(xiě)緊湊。  (4)筆畫(huà)記憶法?! 「合冗M(jìn)行筆畫(huà)的書(shū)空練習(xí),再讓學(xué)生說(shuō)怎樣記?! ?三)學(xué)生進(jìn)行嘗試,練習(xí)寫(xiě)字?! ??! ?。  。  要求寫(xiě)字時(shí)盡量不用橡皮,一行寫(xiě)好后查一查,寫(xiě)的是否正確。在同一個(gè)生字中,哪個(gè)字寫(xiě)得最漂亮。教師進(jìn)行巡視,并注意表?yè)P(yáng)學(xué)生,利用實(shí)物投影儀展示學(xué)生的書(shū)寫(xiě),鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)好字。
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