比尾巴教案-資料下載頁
2025-10-11 21:43本頁面
【正文】 直接敘述下來。好，現(xiàn)在同為合作讀讀第4小節(jié)。一會起來展示。誰想來展示？他們讀得很好？有沒有人挑戰(zhàn)他們？現(xiàn)在，我們又會讀問句和陳述句了，肯定能把課文讀的更好，來試試。第10課，比尾巴，開始。四、再讀課文，訓(xùn)練語言表達(dá)學(xué)們讀的繪聲繪色，把每種動物的尾巴特點都讀出來了，你最喜歡哪種動物的尾巴，為什么？ 預(yù)設(shè)：① 我喜歡猴子的尾巴。（板書：猴子 長）因為猴子的長尾巴可以倒掛在樹上，安全，靈活的在樹林里竄來竄去。師：哦，原來是這樣，有長尾巴真好，瞧猴子來了（課件出現(xiàn)猴子）。你把這句話再讀一讀。② 我喜歡兔子的尾巴。（板書：兔子 短）兔子的尾巴短短的，像一個絨球，很可愛?？?，兔子也來了。（課件出現(xiàn)兔子）。③（板書：松鼠 像把傘）松鼠的尾巴大大的、輕輕的，可以當(dāng)被子呢。從樹上跳下來，不會摔傷。（松鼠來了）哦，難怪說它的尾巴像把傘呢，是什么傘?。縼砜匆豢矗ǔ鍪窘德鋫銏D），松鼠有這樣的大尾巴，心里一定開心極了，你們也能開心地讀讀這句話嗎？④（板書：公雞 彎）公雞的尾巴誰喜歡？彎彎的 真奇怪，彎彎的羽毛可以做什么呢？（毽子）⑤（板書：鴨子 扁）鴨子有了扁扁的尾巴，可以在水里自由自在的游泳呢？⑥（板書：孔雀 最好看）喜歡孔雀的尾巴。因為它的羽毛很漂亮，出示圖。見過真的孔雀嗎？（出示開屏的孔雀。）孔雀的尾巴的確很漂亮。你能把這句話讀得更美嗎？（個別讀）一起讀。同學(xué)們都找到了自己喜歡的尾巴，看來你很喜歡這篇課文，能把課文背下來了嗎？我們看著板書，試一試。加大難度，只看圖片。這么快就背下來這么長的課文，真厲害！來看看這幾種小動物的尾巴也很有特點，你能仿照本文的形式來說一說嗎？（每種找兩個孩子說。注意評價）真了不起，你們也成為小詩人了。五、寫字：我們掌握了課文內(nèi)容，現(xiàn)在學(xué)習(xí)寫字。出示：“云、公、車?！饼R讀。這三個生字有一筆相同的筆畫，你發(fā)現(xiàn)了嗎？三個撇折都一樣嗎？云和公的撇折有點斜，車的撇折平平的。指導(dǎo)書寫車。學(xué)生書寫，寫字姿勢強(qiáng)調(diào)。展示寫得好的，給予表揚。十、作業(yè)：背誦兒歌。了解你各種動物尾巴的特點及作用。第五篇：比尾巴教案比尾巴教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識11個生字，了解動物尾巴的特點。能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。激發(fā)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字和觀察動物尾巴特點的興趣。教學(xué)重點：認(rèn)識11個生字，能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點：能正確的朗讀問句。學(xué)情分析 ：一年級孩子非常喜歡小動物，對于奇特的動物尾巴更是興趣盎然。在學(xué)前教育中大多數(shù)孩子們接觸過這首兒歌，生活中也積累了一定的常識。這些有利因素為本節(jié)課的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。兒歌抓住各種小動物尾巴特點，以“比” 的形式為主線，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)探究的積極性。教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入，學(xué)習(xí)詞語 同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師就給同學(xué)們帶來幾個謎語給大家猜猜，好不好？請聽老師把謎面說完再舉手回答，好嗎？幻燈片出示謎語。小動物們今天要進(jìn)行一場特殊的比賽，請大家猜猜看，它們要比什么呢？二、初讀課文，認(rèn)識生字1．有哪些小動物參加了比尾巴大賽呢？請同學(xué)們帶著這個問題，借助拼音讀課文。一定要讀準(zhǔn)字音。2．學(xué)生回答問題，出示六個小動物的名字，開始識字（1）學(xué)生讀大屏幕上六個小動物名字。（2）小動物的照片不見了，你還能認(rèn)出它們的名字嗎？（3）拼音寶寶也走了，你還能再認(rèn)出它們的名字嗎？（4）“動物們要參加比尾巴大賽，還需要有評委呢，你愿意當(dāng)評委嗎？要想當(dāng)評委，必須得認(rèn)識以下幾個字（比、尾、巴、誰、長、短、把、傘、最、公、兔）（5）恭喜你們當(dāng)上了小評委，這六種小動物，你最喜歡誰，就大聲說出它們的名字吧，為它們加油！三、學(xué)習(xí)課文，背誦課文請同學(xué)們讀第一小節(jié)，都有什么比賽項目，并說說你還發(fā)現(xiàn)了什么？（1）師范讀。（2）學(xué)生練習(xí)讀。讀第二小節(jié)。（1）哪個評委愿意告訴大家，宣讀比賽結(jié)果？讀第二小節(jié)。（2）接下來，我們就來給這三個小動物頒獎吧！學(xué)習(xí)第三、四節(jié)。第二組的小動物也已經(jīng)準(zhǔn)備好了，它們是“公雞、鴨子、孔雀”。（1）說說它們會提出怎樣比尾巴？（2）采用賽讀形式朗讀課文。（3）給第二組的小動物頒獎(4)出示全文，一組讀問句，二三組回答。比賽到這里圓滿地結(jié)束了，小動物的尾巴各有特色，你最喜歡誰的尾巴呢？為什么？四、拓展延伸除了文中的小動物外，說說你還知道哪些小動物尾巴的特點。五、課堂總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不但學(xué)會了本節(jié)課的生字，而且還認(rèn)識了一些小動物，你們是不是更喜歡小動物了呀？相信大家一定會更加愛護(hù)小動物，成為它們永遠(yuǎn)的好朋友！
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1