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高三年級(jí)語文教案設(shè)計(jì)-資料下載頁

2024-12-07 02:28本頁面
  

【正文】 君主,卻不知何年何日才能被召見,不由得讓人感慨“時(shí)運(yùn)不齊,命運(yùn)多舛,”大有生不逢時(shí)之感。然而作者并沒因此而消沉,反而因之以自勱,在文中明確地表達(dá)了自己樂觀向上,不懈追求的決心和勇氣。其中的“老當(dāng)益壯,寧移白首之心?窮且益堅(jiān),不墜青云之志”是思想意義的警句,表明了克服一切困難執(zhí)著追求自己的理想,就算身處逆境也不輕言放棄的積極、樂觀、堅(jiān)定的品質(zhì)。“大丈夫?yàn)橹?,窮當(dāng)益堅(jiān),老當(dāng)益壯?!蓖鹾略诖?,表明了他不放棄自己理想,高尚的人生觀?! ?.第7自然段  述說自己的身世以及懷才不遇的苦悶,感嘆盛宴難再,知己難遇?! ∪?、作業(yè)  1.背誦課文25段?! ?.完成課后練習(xí)二、三、四題?! 〉谌n時(shí)  一、檢查背誦?! 《?、完成課后練習(xí)二、三、四題的檢查?! ∪⒖偨Y(jié)駢文特點(diǎn)。  可采用學(xué)生自己歸納,匯總后老師指導(dǎo)方法?! ∮纱宋目煽闯鲴壩囊笸ㄆ恼戮浞ńY(jié)構(gòu)相互對(duì)稱,詞語對(duì)偶。講求平仄,用韻嚴(yán)格,注意藻飾和用典。  教學(xué)目的:  ?!  叭收彼枷??! ??! 〗虒W(xué)課時(shí):1課時(shí)。  教學(xué)方法:自讀學(xué)習(xí)法?! 〗虒W(xué)過程:  一、導(dǎo)入新課:  由當(dāng)今國(guó)際社會(huì)之動(dòng)蕩,談及解決辦法,再延伸至孟子的“仁政”思想,進(jìn)入課題?! 《⒙犂首x錄音,正音、正句讀?! ∪R聲朗讀課文,自主翻譯全文?! ∷?、解釋下列詞語: ?、俪?,語人曰語:告訴 ?、谔煜聬汉醵◥海汉危趺础 、劢穹蛱煜轮四聊粒航y(tǒng)治  ④如有不嗜XX者如:如果 ?、輨t天下皆引領(lǐng)而望之矣引:伸長(zhǎng)  五、解釋下列詞語在句子中的用法。 ?、僮洹 卒然問曰:“天下惡乎定?”同“猝”,突然  B每得降卒必親引問之士兵  C初,魯肅聞劉表卒死  D卒歲之收,不過畝四石整個(gè),全  ②一  A誰能一之統(tǒng)一  B用心一也專一  C一鼓作氣第一次  D一夫作難而七廟隳一個(gè)  E黃鶴一去不復(fù)返一經(jīng) ?、劬汀 由水之就下也往  B金就礪則利靠近  C指物作詩立就完成  D于是荊軻就車而去登上  六、分析簡(jiǎn)答:  ,孟子為什么說梁襄王不似人君?  提示:說明孟子對(duì)梁襄王的印象不好,因?yàn)榭拷?,感覺沒有一點(diǎn)國(guó)君的威嚴(yán)?! ??  提示:表現(xiàn)在問話的突然,這說明他缺乏威嚴(yán)沉著的人君氣度?! ?,孟子還向他講訴自己的“仁政”思想,這說明孟子有著怎樣的個(gè)性?  提示:說明孟子對(duì)實(shí)現(xiàn)自己的政治理想有著堅(jiān)韌執(zhí)著的追求,決不放棄任何機(jī)會(huì)向君王們宣傳自己的政治理想?! ??  提示:孟子以“禾苗”喻百姓,以“雨露”喻君恩,就清楚地向梁襄王表明了君恩之于百姓的重要性及實(shí)行“仁政”的好處。而“水之就下”就更是表明了實(shí)行“仁政”的效果之顯著?! ∑?、再讀課文,體會(huì)課文語言的生動(dòng)性?! √崾荆罕疚牡谋扔麟m是假設(shè),但具體可感,猶若真實(shí)的事情,關(guān)鍵在于其情境性很強(qiáng)。而油然作雨、沛然下雨、水之就下等詞句,千百年來更是一直活在人們的口中?! “?、完成課后練習(xí)一,討論:如今的國(guó)際社會(huì),誰能一統(tǒng)天下?(正義的力量,人道的力量;霸權(quán)主義只能走向末路。)  九、完成課后練習(xí)二。(綜合本課所有通假字) ?、僮淙粏栐蛔渫扳А?,突然?! 、趧t苗浡然興之矣浡同“勃”,生機(jī)盎然?! 、塾伤拖掠赏蔼q”,就像?! ∈?、課外作業(yè):  ?!  段膶W(xué)讀本》上選讀的孟子文章?! √骄炕顒?dòng)  走近《孟子》  一、提供材料專題閱讀  教師可為學(xué)生提供一些閱讀材料,也可以讓學(xué)生自主搜集相關(guān)資料?! 《⒀杏懼黝}  研討可側(cè)重于以下幾點(diǎn)    2.《孟子》論辯藝術(shù)的研究  3.《孟子》語言風(fēng)格的研究  三、交流、評(píng)價(jià)與總結(jié)  可以在高三年級(jí)組織一次“走近孟子”為主題的論文(或者學(xué)生自作的主頁)交流會(huì)。 高三年級(jí)語文教案設(shè)計(jì)
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