小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文灰雀教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-07 03:25本頁(yè)面
【正文】 胸脯一定肯定惹人喜愛(ài) 或者堅(jiān)定面包渣白樺樹(shù)自言自語(yǔ)歡蹦亂跳 五、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文一、二自然段?！ ≈该x課文，說(shuō)一說(shuō)讀懂了什么？ 用“～”標(biāo)出寫(xiě)灰雀的句子，引導(dǎo)學(xué)生從顏色及叫聲體會(huì)它的可愛(ài)。指導(dǎo)朗讀，體會(huì)“惹人喜愛(ài)”一詞?！ ≌页霰憩F(xiàn)列寧喜愛(ài)灰雀的句子讀一讀，討論體會(huì)：抓住哪些詞可深入理解。通過(guò)朗讀，了解列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)?！ ≡僮x，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論：列寧在樹(shù)林中找灰雀時(shí)，他一邊找一邊會(huì)想什么？試著說(shuō)一說(shuō)列寧的心里話?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生有感情朗讀?！ ×⒁龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)三——十自然段。 同桌分讀合作，體會(huì)列寧的心情、小男孩矛盾的心理?！ ≡僮x，討論： 當(dāng)列寧發(fā)現(xiàn)一只灰雀不見(jiàn)了的時(shí)候，他心情會(huì)怎樣？你從哪些句子中體會(huì)到的？ 那個(gè)男孩聽(tīng)了列寧說(shuō)的話，他是怎么說(shuō)的？這是他會(huì)想些什么呢？想象一下他的動(dòng)作、表情。 學(xué)生分角色朗讀，體會(huì)列寧、男孩的不同心情，討論：那只灰雀到哪兒去了？又是怎么回來(lái)的？ 七、作業(yè)： 熟讀課文?！ ”痴b課文一、二自然段?！ 〉诙n時(shí) 一、檢查背誦一、二自然段?！ 《?、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)十一、十二自然段?！ ∽宰x，說(shuō)一說(shuō)自己讀懂了什么。 思考、討論： 灰雀這幾天到哪里去了？列寧為什么不再問(wèn)那個(gè)男孩？ 分小組討論： 為什么說(shuō)男孩十個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子？ 三、自由讀全文，深入體會(huì)列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)和對(duì)誠(chéng)實(shí)孩子的喜愛(ài)。 四、指導(dǎo)分角色朗讀全文。分角色把課文內(nèi)容演一演?！ ∥?、指導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)生字詞。 六、處理課后練習(xí)題。 七、布置課下擴(kuò)展聯(lián)系： 課文中寫(xiě)了第一天列寧和男孩關(guān)于那只失蹤了的灰雀的對(duì)話，緊接著直接寫(xiě)了第二天兩人果然又看到了那只灰雀的情景。這中間發(fā)生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？請(qǐng)根據(jù)你的想象把它寫(xiě)下來(lái)。 開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)，舉辦一期鳥(niǎo)的圖片、圖畫(huà)展覽。 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《灰雀》
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