高三化學(xué)教案優(yōu)秀范文5篇-資料下載頁(yè)
2024-12-07 02:27本頁(yè)面
【正文】 kJ／mol葡萄糖在人體組織中氧化的熱化學(xué)方程式與它燃燒的熱化學(xué)方程式相同。計(jì)算100g葡萄糖在人體中完全氧化時(shí)所產(chǎn)生的熱量?！ ∫?、教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)】：說(shuō)出綠葉中色素的種類和作用(了解) 說(shuō)出葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能(了解) 說(shuō)明光合作用以及它的認(rèn)識(shí)過(guò)程(理解) 研究影響光合作用強(qiáng)度的因素 【情感態(tài)度】：通過(guò)了解光合作用的探索過(guò)程，認(rèn)同科學(xué)家不僅要繼承前人的科研成果，而且要善于吸收不同意見(jiàn)中的合理成分，還要具有質(zhì)疑、創(chuàng)新和用于實(shí)踐的科學(xué)精神與態(tài)度?！ 灸芰Α⒓寄堋浚哼M(jìn)行有關(guān)的探究和實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)提取、分離綠葉中的色素，在有關(guān)實(shí)驗(yàn)、資料分析、思考與討論、探究等的問(wèn)題討論中，運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)的能力以及分享信息的能力?！ 《?、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：綠葉中色素的種類和作用。光合作用的發(fā)現(xiàn)和研究歷史。光合作用的光反映、暗反應(yīng)過(guò)程以及相互關(guān)系。影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素。 難點(diǎn)：光反映和暗反應(yīng)的過(guò)程。探究影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素?！ ∪⒔虒W(xué)用具：實(shí)驗(yàn)材料。ppt課件 四、課前準(zhǔn)備： 五、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) (一)引入光合作用對(duì)自然界的意義：生成氧氣，進(jìn)而緊接形成地球的臭氧層。直接或間接為其他生物提供能源。促進(jìn)碳的循環(huán)?！ ?二)光合色素實(shí)驗(yàn)：探究光合色素的的種類 講述光合色素的種類、吸收光譜 (三)葉綠體的結(jié)構(gòu)通過(guò)圖片和問(wèn)題的引導(dǎo)，講述葉綠體的結(jié)構(gòu)及其適應(yīng)光合作用的特點(diǎn)。對(duì)恩格爾曼的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行討論，并進(jìn)行表達(dá)交流 (四)光合作用的探究歷程利用學(xué)生初中學(xué)過(guò)的關(guān)于光合作用的反應(yīng)式，利用填空的方式，展示光合作用的定義?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生對(duì)幾個(gè)主要的探索歷程資料進(jìn)行閱讀，并找出相關(guān)階段的研究成果或觀點(diǎn)。特別講述用同位素追蹤氧元素走向和碳元素走向的實(shí)驗(yàn) (五)光合作用的過(guò)程光反應(yīng)：以光合色素捕獲的光能的用處入手，并輔以板話，能量的是水脫氫，并放出氧氣和產(chǎn)生[h]。并且使adp生成atp。強(qiáng)調(diào)了光反應(yīng)需要的條件是光、光合色素、酶?！ “捣磻?yīng)：目的是二氧化碳獲得h，被還原成為葡萄糖。二氧化碳與c5化合物結(jié)合(二氧化碳的固定)，成城2分子c3。一部分c3獲得了[h]被還原為葡萄糖。一部分c3形成c5繼續(xù)參與循環(huán)。 歸納光合作用的本質(zhì)：把利用光能，產(chǎn)生[h]，把二氧化碳還原為葡萄糖，并把光能儲(chǔ)存在更加穩(wěn)定的糖類中?！ ∫员砀竦男问皆俅戊柟坦夂献饔脙蓚€(gè)階段的各種變化。以及兩個(gè)階段之間的關(guān)系?！ ?六)影響光合作用強(qiáng)度的因素以及呼吸作用與光合作用的關(guān)系設(shè)計(jì)情景，引導(dǎo)學(xué)生了解二氧化碳濃度、光照強(qiáng)度、溫度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響。利用哈密瓜之類的例子，分析呼吸作用和光合作用的關(guān)系?！ ?七)化能作用自養(yǎng)生物。異氧呼吸的概念，并且通過(guò)例子來(lái)講述葉綠體的苦惱。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1