【總結】小學英語閱讀教學中“讀圖引學”策略的案例分析與思考來源:本站原創(chuàng)作者:蔣春燕發(fā)布時間:2015年05月22日瀏覽次數(shù):40字體大小:??小??中??大?越城區(qū)塔山中心小學蔣春燕【內(nèi)容摘要】“讀圖引學”是小學英語閱讀教學的重要策略,是提高學生閱讀綜合能力的重要途徑。本文結合教學案例,從利用教材插圖,
2025-04-04 00:36
【總結】《人間處處有真情》主題閱讀教學設計廊坊市文安縣德歸鎮(zhèn)大長田中心校張雅輝一、指導思想與理論依據(jù)《語文課程標準》指出,語文教學要積極倡導自主、合作、探究的學習方式。學生是學習的主人,是學習和發(fā)展的主體。教師是學生學習活動積極的組織者和引導者,讓他們擁有獨立閱讀的機會,以小組交流討論的時空,讓他們憑借著自主,合作的學習方式讓每一
2024-11-22 03:04
【總結】《提升閱讀教學品質》陳莊學校提升閱讀教學品質,個性化閱讀是時代的呼喚。那么,在初中語文教學中,如何進行個性化閱讀教學呢?不少專家、學者和教師提出了必須立足文本的觀點。筆者則認為,實施個性化閱讀教學,在立足文本的同時,不可忽視學生課外閱讀的指導。一、抓好課外閱讀的必要性個性化閱讀是建立在學生廣闊的閱讀視野的基礎上
2024-11-23 12:02
【總結】 《囚綠記》、《爬上窗臺的綠色》比較閱讀教學設計一、教學目標(一)知識與技能學習把握散文主旨的方法;學習托物言志散文的象征手法。(二)過程與方法通過比較閱讀的方式,品讀相關主旨句,分析其中作者流露出來的感情和理性思考,并對主題作進一步比較探討,深入領會兩篇散文的感情主旨。(三)情感態(tài)度與價值觀品讀語句,感受作者對生命的熱愛,對光明、自由的向往,形成積極向上的人生觀和
2025-05-01 00:32
【總結】淺談小學閱讀教學【摘要】在當今信息時代,閱讀是人的一種生存方式,建構學習化社會即是建構“閱讀社會”,不僅是學生的閱讀能力必須通過閱讀教學來培養(yǎng),而且學生的寫作能力也有賴于閱讀教學來奠定基礎?!墩Z文課程標準》也提出:“要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量?!薄娟P鍵詞】終身學習走近名師親近孩子激發(fā)興趣內(nèi)
2024-11-24 17:18
【總結】完美WORD格式第一部分提供了15學時的基本教案,在教學過程中,講師要始終把握課堂進度,并根據(jù)學生的具體情況進行相應的調整,以期達到最佳效果。一般三年級以上的中小學生在經(jīng)過15學時訓練后,閱讀速度應在每分鐘1000字以上,所以教學目標應在1000-2000字/分鐘。第一
2025-04-24 22:24
【總結】小學閱讀教學反思 小學閱讀教學反思1 因為年齡的關系,低年級的英語閱讀要求固然不能跟中高年級的相提并論,但又不能斷然分離——它既要注重學生閱讀興趣的培養(yǎng),又要解決學生對圖片、單詞和...
2024-12-07 04:29
【總結】課題人教版八年級上冊名著導讀:品味經(jīng)典——《駱駝祥子》作者及工作單位楊淑紅文德中學指導思想和理論依據(jù)新課標對閱讀教學的目標要求是:“具有獨立閱讀的能力,注重情感體驗,有較豐富的積累形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個性豐富自己的精神世界。
2025-04-30 23:02
【總結】英語閱讀教學反思 英語閱讀教學反思1作為語言學習的主要輸入方式,閱讀在聽、說、讀、寫四項技能中占有重要的地位。尤其到了高段,對學生的閱讀要求到達了一個新的高度,語篇更長,生詞更多,句型更復雜...
2024-12-07 01:40
【總結】《城南舊事》教學設計臨洮縣第二實驗小學劉銀鵬課型:整本書閱讀課題:《城南舊事》教學目標:《城南舊事》的興趣。?!冻悄吓f事》中生動的人物形象。。教學重點:。。教學難點:激發(fā)學生自主閱讀《城南舊事》的興趣。(設計思路:興趣是最好的老師,激發(fā)興趣,讓學生帶著濃厚的興趣讀書;以點帶面,授之以漁,學習閱讀名著的基本方
2025-04-16 22:37
【總結】初中英語閱讀教學設計范文 初中英語閱讀教學設計1 一、精心設計問題,設置懸念,激發(fā)閱讀興趣 在初中英語閱讀教學中,設計問題、回答問題是課堂教學使用率最高的一種教學手段。教師問題設...
2024-12-03 22:30
【總結】繪本《來喝水吧》閱讀教學設計【繪本簡介】隨著一只犀牛讓開位置給兩只老虎,三只巨嘴鳥縮著翅膀在一旁等候,故事揭開了序幕。一頁頁讀下去,愈來愈多動物來到水池旁飲水,數(shù)字也愈變愈大;但戲水的青蛙卻一只一只地減少,到底發(fā)生了什么?《來喝水吧》不是一本簡單的圖畫書,它既是故事書,又是解謎書,還是地理書和數(shù)學書,更是一本認識世界的書。作者葛瑞米·貝斯帶領我們展開了
2025-04-29 08:41
【總結】第一篇:《水滸傳》名著閱讀教學設計 名著閱讀指導——《水滸傳》專題教學設計 一、導入新課 播放《好漢歌》視頻,可以提倡同學們跟著哼唱。這是電視連續(xù)劇《水滸傳》的主題曲。聽了這支歌令人精神振奮,熱...
2025-09-24 14:24
【總結】第一篇:《西游記》名著閱讀教學設計 《西游記》名著閱讀教學設計 教學目標 ,梳理故事情節(jié),人物形象。 ,提高明辨是非的能力,崇尚真善美,唾棄假丑惡,塑造青少年的健康人格。使學生以樂觀向上的積極...
2024-11-10 01:13
【總結】......教學設計方案課題名稱《史記》閱讀實踐活動課教學設計姓名王彬彬工作單位懷安縣柴溝堡一中年級學科高二語文教材版本人教版1、教學內(nèi)容分析選材設想:以高中“傳記專書精讀”推
2025-05-09 23:34