初中英語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)范文-資料下載頁
2024-12-03 22:30本頁面
【正文】 y: he hadmany ______, but his main ______ was to introduce the pop stars. sandy: where did they have the charity show? kitty: at a big ______. sandy: was the show a ______? kitty: yes. many people ______ money. they had a lot of support fromlocal businesses too. ricky said he felt very happy because the organizers chose him to be the host. he met many pop stars as well. 通過對這些問題的回答，可以讓學(xué)生全面理解課文的內(nèi)容。能否回答這些問題，可檢測出學(xué)生對課文的理解程度。要求學(xué)生兩人一組校對答案，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力?！ ?. play a game. 從課文中提取六句話，讓學(xué)生按課文的先后順序排列。將學(xué)生分成四組，進(jìn)行分組討論，然后進(jìn)行小組間的競賽，看哪個(gè)組答得最快。在教學(xué)中引入競爭機(jī)制不失為激發(fā)學(xué)生主體參與意識、保持高度的注意力，從而激發(fā)學(xué)生興趣的一種事半功倍的好方法?！ 〉谒淖x：精讀：完成表格或圖表?！ ≡O(shè)計(jì)上面的表格，組織學(xué)生進(jìn)行小組合作閱讀，四人合作完成表格。這種設(shè)計(jì)是建立在跳讀、速讀、細(xì)讀的基礎(chǔ)上，檢查學(xué)生對文章的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。 合作交流，鞏固提高 在該階段，要求學(xué)生把所學(xué)知識通過語言實(shí)踐轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的技巧和技能，從而提高語言的運(yùn)用能力，爭取能說會寫。讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行討論。想像你是一名慈善演出的主持人，談你的主持活動(dòng)的過程。【初中英語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)范文】
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