基于提升思維品質(zhì)的初中英語閱讀教學-資料下載頁
2025-04-06 12:54本頁面
【正文】 e me some advice?Guest 2: I want to go to Alaska for a visit. When is the best time to visit?Guest 3: I will have a twomonth holiday from June to August. I don’t like hot weather and showers. …想要快速地向顧客介紹旅游地點，學生必須能快速準確地解讀文本，對信息材料迅速進行分析、綜合、比較等思維活動，果斷地進行判斷得出結(jié)論。同時，利用接近生活情景的角色扮演，使學生熱情高漲，參與度高，極大地激發(fā)學生的學習動機。不僅培養(yǎng)了學生迅速解決問題的能力，提高了思維的敏捷性，同時也鍛煉了學生用英語做事情的能力。（六）重視語篇分析，提升思維的邏輯系統(tǒng)性?！罢Z篇”（discourse）指一系列連續(xù)的語段或句子所構(gòu)成的語言整體，由一個以上的語段或句子組成，其中各成分之間，在形式上是銜接的，在語義上是連貫的。語篇分析，首先要分析文章的題材和體裁，其次要分析文章的篇章結(jié)構(gòu)。不同文體的文章往往有著不同的篇章結(jié)構(gòu)，所以對閱讀材料文體特征的了解有助于學生更好地理解和掌握文章，提升思維的邏輯系統(tǒng)性。例如，八下Module 10 On the radio Unit 2 閱讀。文章采用插敘的方式，在敘述作者15歲時參加求職面試經(jīng)歷同時，插入作者15歲之前的過往經(jīng)歷（重點講了 4歲時喜歡上廣播，9歲時去廣播站應聘兼職，長大后興趣更加濃厚，做了各種播音嘗試以及后來吸引了朋友們的加入）。為了幫助學生更好地理解插敘這種寫作手法，筆者引導學生對文本進行解構(gòu)，再整體建構(gòu)。首先在學生整理出所有文中的時間和時間后之后，讓學生把文章劃分出兩大部分（The interview and my past experience ），讓學生初步感知文章結(jié)構(gòu)。然后，分別對這兩大部分進行細讀。最后在學生透徹理解全文后再建構(gòu)文章結(jié)構(gòu)圖。the interview—my past experience—the interview這時再引導學生結(jié)合在語文課上學到的有關(guān)插敘的知識去體會插敘手法的意圖。英語閱讀教學過程中，我們應該引導學生理順語篇的邏輯關(guān)系，培養(yǎng)學生對篇章結(jié)構(gòu)的分析、推斷、歸納和總結(jié)的能力，以培養(yǎng)學生的邏輯思維能力及完整地獲取信息的能力。四、結(jié)語思維品質(zhì)的各個方面處于有機的統(tǒng)一體中，彼此聯(lián)系、密不可分。教師要認真研讀閱讀教材，結(jié)合新課程標準的理念，善于挖掘閱讀課文材料中的語言知識，并設(shè)計一些開放性的問題，采用靈活多樣的思維訓練方法。教師還要鼓勵學生大膽質(zhì)疑，引導他們多角度地思考問題，啟發(fā)學生開闊思路，提高學生獨立思考的能力，逐步培養(yǎng)他們思維的深刻性、靈活性、獨創(chuàng)性、批判性、敏捷性和系統(tǒng)性。最后教師還要努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍, 充分尊重學生在課堂中的主體地位，給予他們充足的思考、探索的機會和時間，使他們成為課堂學習的主人，從而促進他們思維品質(zhì)的提升。【參考文獻】1．義務(wù)教育英語課程標準（2011年版）中華人民共和國教育部制訂2. 李越，教育心理學教程，高等教育出版社， 20113. 付薇，初中英語閱讀理解與學生思維能力的培養(yǎng)[J]，中小學英語教學與研究,2015(1)。 4. 沈之菲，提升學生創(chuàng)新素養(yǎng)的高階思維教學[J]，上海教育科研，2011（9）。 1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習參考
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