滬教版小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)最后的玉米教案設(shè)計(jì)三篇-資料下載頁
2024-12-07 00:48本頁面
【正文】 情 快速讀課文1～9小節(jié)，找一找哪些小節(jié)描寫了玉米的心情，在相關(guān)小節(jié)前做上記號(hào)?！ 煟哼@些都是描寫玉米心情的詞語，他們就藏在課文的1～9小節(jié)中，下面就請(qǐng)你們快速讀一讀課文1～9小節(jié)，找一找哪些小節(jié)描寫了玉米的心情，在相關(guān)小節(jié)前做上記號(hào)?！ 〖w交流。出示相關(guān)小節(jié)?！ ⊥阑ハ嘧x讀這四個(gè)小節(jié)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ ≈该娜俗x。教學(xué)生字：怨整體認(rèn)讀音節(jié)，讀準(zhǔn)字音?！ ↓R讀第九小節(jié)?！ 熒浜献x文，了解玉米心情變化的原因?！ 煟河衩椎男那橛稍瓉淼淖孕拧⒉换倚牡街蟮男幕乙饫?、抱怨，為什么會(huì)發(fā)生這一系列的變化呢？下面讓我們配合著來讀讀課文的1～9小節(jié)，老師來讀玉米心情變化的這四個(gè)小節(jié)，請(qǐng)你們來讀其余的小節(jié)，邊讀邊想一想玉米心情各是在什么情況下發(fā)生變化的？ （1）同桌討論——指名交流?！ 。?）學(xué)生上臺(tái)擺放詞語，感受到玉米的心情也是隨著它的外形變化而變化的?！ 煟耗乾F(xiàn)在老師想把這些心情的詞語也放到黑板上，該怎么放呢？ 追問：從這里你又發(fā)現(xiàn)了什么？（我們可以發(fā)現(xiàn)玉米心情的變化也是隨著他的外形的變化而發(fā)生變化的。） 師生配合串讀板書?！ ≈笇?dǎo)朗讀，讀出玉米的心情變化。 師：情況在不斷變化，玉米的心情也在不斷變化著。你們能不能把它讀好呢？那下面就請(qǐng)你們學(xué)著剛才老師的樣子，同桌兩人配合著讀讀課文1~9小節(jié)，特別讀好玉米心情變化的句子。 ?。ㄍ琅浜献x——指名交流——齊讀） 練習(xí)說話，理解“心灰意冷”的原因。 師：是啊，當(dāng)玉米孤零零地站在田野里時(shí)，他越看越覺得自己—一無是處，不由連聲嘆氣，不斷抱怨，心里絕望透了。課文就用了這樣一個(gè)詞來形容——心灰意冷。讀到這里，請(qǐng)你聯(lián)系課文，用這樣的句式來說說玉米心灰意冷的原因?！ ∩杂蓽?zhǔn)備，交流說話：因?yàn)橛衩子X得，所以他心灰意冷?！ ∷摹W(xué)習(xí)課文10～13節(jié)，通過質(zhì)疑、釋疑，了解題目的含義?！ ∫龑?dǎo)質(zhì)疑?！ 煟河衩子X得自己是最差的，可老婆婆看到它后，對(duì)它的評(píng)價(jià)卻是“最棒”，（板書：最棒）看看板書，你有什么問題要問嗎？ 讀文劃句，嘗試釋疑?！ 煟耗銈兲岬膯栴}都很好，那就讓我們讀讀課文的10～13小節(jié)，劃劃句子，找找答案，解決了這個(gè)問題，對(duì)于課題的含義你們就能明白了?！ 。?）交流、出示167。11 指名讀，讀出夸獎(jiǎng)的語氣。板書：種子 ?。?）補(bǔ)充資料，加深認(rèn)識(shí)?！ 煟簽槭裁戳糇鞣N子的玉米要最后采摘呢？老師這里有一段資料，請(qǐng)你結(jié)合資料，說說原因?！ 。?）小結(jié)。 師：是啊，只有曬干曬透的才是好的種子，也只有這樣的種子，播種以后才能保證明年的大豐收。玉米到此時(shí)才明白，之所以被留到最后，恰恰是因?yàn)樗@得了的榮譽(yù)?。S機(jī)正音：榮譽(yù)）難怪它會(huì)感激地說：———— 借助板書提示，說說課題的含義。 師：玉米在有了這樣一段經(jīng)歷后，它明白了最后才采摘它的原因，對(duì)自己有了全新的認(rèn)識(shí)，也恢復(fù)了它的信心。如今再來看看這個(gè)課題，你明白課題“最后的玉米”是什么意思了嗎？ 齊讀句子?！ 煟菏前。舻阶詈蟮?，不一定是最差的，很有可能是最棒的！ 出示道理，師生配合讀，齊讀?！ ∥?、復(fù)習(xí)鞏固，指導(dǎo)書寫?！ ￠_火車讀詞語，齊讀?！ ≈笇?dǎo)書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)“烤、譽(yù)”。 六、第二課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容預(yù)告?！ 煟合乱还?jié)課，我們要來嘗試著默寫這節(jié)課積累的一些詞語，還要請(qǐng)你把自己當(dāng)作玉米，借助板書的提示，把你的經(jīng)歷告訴大家。 板書設(shè)計(jì)： 最后的玉米 最棒 種子 的榮譽(yù) 玉米最初樣子的詞組 自信 很棒 不灰心 玉米最后樣子的詞組 心灰意冷 ?。ㄗ畈睿 ”г?
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