滬教版小學(xué)二年級下冊語文醫(yī)生的心思教案-資料下載頁
2024-11-19 01:54本頁面
【正文】 最合適，因?yàn)槌酝觑埐攀褂脝巫?，不用錢既字?jǐn)?shù)多又不符合醫(yī)生的職業(yè)。第一次對話出爐后，學(xué)生的興趣濃厚起來，一副躍躍欲試的樣子。經(jīng)過七嘴八舌的議論，一組新的對話產(chǎn)生了。“費(fèi)用”“免費(fèi)”“何故”“省時!”“謝謝!”“再見!”在第二輪對話時，有學(xué)生提為什么馬上有人舉手“我能減少一個字，用何故來得更簡練?！碑?dāng)女病人道出謝謝后，學(xué)生也沒有用固定思維接口不用謝，而是簡潔地用再見來結(jié)束看病過程。我不得不為學(xué)生的活學(xué)活用感到高興。然后借助學(xué)生的興奮點(diǎn)拓展，什么時候需要談話簡潔學(xué)生說到了報(bào)修、報(bào)警、叫急救車、向老師請假……確實(shí)，我們平時總要求學(xué)生把話說完整、寫具體。殊不忘，生活中也有特例。當(dāng)遇到以上情況時，需要三言兩語把事情敘述完畢，才不會帶來更嚴(yán)重的后果，這也是語文與生活相聯(lián)系的一個實(shí)例。語文課要有新意，創(chuàng)設(shè)新意并不一定要上成游戲課，上成動畫課。有時一個教學(xué)環(huán)節(jié)的巧妙運(yùn)用，就會激起學(xué)生無窮的智慧，就會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，就能活躍課堂氣氛。滬教版小學(xué)二年級下冊語文《醫(yī)生的心思》教案內(nèi)容總結(jié)
（1）滬教版小學(xué)二年級下冊語文《醫(yī)生的心思》教案
教案不能千篇一律，要發(fā)揮每一個老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn)，因材施教
（2）問題
(1)醫(yī)生有什么心思
(2)為什么醫(yī)生會有這樣的心思
二、整體閱讀，識記生字
請同學(xué)們打開課本自由讀課文
（3）指導(dǎo)朗讀：理解“反反復(fù)復(fù)”(反反復(fù)復(fù)就是——一遍又一遍、不停地、)指導(dǎo)讀好“總是”“反反復(fù)復(fù)”
學(xué)習(xí)課文2―14小節(jié)
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