滬教版小學(xué)二年級語文下冊鸕鶿教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2025-10-26 07:48本頁面
【正文】 房間，可是，我最最喜歡的還是我自己的房間。為什么呢？出示課文最后一節(jié)。（理解最后一小節(jié)）學(xué)習(xí)：幻提醒沒有“丿”三、說話訓(xùn)練小作者幻想了那么多有趣的房間，那么請你展開想像，說說你希望自己擁有一間怎樣的房間。四、作業(yè)布置1．有感情地朗讀課文，選擇自己喜歡的一小節(jié)背誦。2．抄寫詞語。3．小練筆：《我希望我的房間??》 4．預(yù)習(xí)第6課。板書設(shè)計： 5我的房間有輪子長翅膀潛水艇 魔術(shù)屋學(xué)校 教學(xué)反思：本單元重點訓(xùn)練的是“展開想象”。想象力是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，一個想象力匱乏的學(xué)生是不可能有創(chuàng)新能力。在閱讀過程中培養(yǎng)學(xué)生[]豐富的想象力是對學(xué)生進行思維訓(xùn)練的一條重要的途徑。本篇課文主要描寫的就是“我的想象”，我想象“我的房間”有輪子；想象它長了翅膀；想象它變成一艘潛水艇、一間魔術(shù)屋、一所學(xué)校。這些想象都很奇特，都與學(xué)生的生活密切相關(guān)，充滿童趣。在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生找到“我希望自己的房間與現(xiàn)在的不同在哪里”的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在讀通的基礎(chǔ)上，理解“我為什么希望自己的房間是這個樣子”，啟發(fā)學(xué)生感受“我的想象”是那么美妙，從中感受想象帶給我們的樂趣。并在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生展開想象的翅膀，說說希望自己的房間變成怎樣的。課堂上學(xué)生躍躍欲試，有的想象自己的房間變成了游泳池；有的想象自己的房間是一個游樂場；有的想象自己的房間是一個太空艙??大家搶著發(fā)言，積極性很高。第五篇：滬教版小學(xué)二年級語文下冊《海中救援》教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識本課生字11個，積累詞語10個，句子2句。正確、有感情地朗讀全文。發(fā)揮想象，體會母親等待兒子歸來的情景。使學(xué)生懂得，當(dāng)別人遇到困難、危險時，要盡自己的力量伸出援助之手。教學(xué)重點：使學(xué)生懂得，當(dāng)別人遇到困難、危險時，要盡自己的力量伸出援助之手。教學(xué)難點：發(fā)揮想象，體會母親等待兒子歸來的情景。教具準(zhǔn)備：生字卡片、多媒體課件 教學(xué)時間： 一課時一、啟發(fā)談話，揭示課題1．師：在一個月黑風(fēng)高的夜晚，海上的暴風(fēng)掀翻了一條漁船，在緊急關(guān)頭，船員們發(fā)出了求救的信號。2．通過剛才的介紹，我們都知道了當(dāng)時的情況是極其危險的，要朗讀出危險的語氣。指導(dǎo)朗讀。3．出示課題：今天我們要學(xué)習(xí)第七課《海中救援》。4．齊讀課題。5．學(xué)生質(zhì)疑誰在海中救援，結(jié)果怎樣？交流答案，檢查預(yù)習(xí)。二、學(xué)習(xí)課文，朗讀理解 1．學(xué)習(xí)課文2到6小節(jié)。出示學(xué)習(xí)單：（1）讀5小節(jié)。（2）學(xué)習(xí)生字（3）劃出你認(rèn)為最感動的句子，并說說感動的理由。交流反饋。出示重點句子并指導(dǎo)理解和朗讀?！爱?dāng)救援的小艇——回家的路” “他的母親——唯一的依靠”“媽媽，我必須去——消失在黑暗中” “漢斯正站在——我哥也在”指導(dǎo)品析并朗讀，結(jié)合內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字，說說為什么讓你感動。第1句結(jié)合學(xué)習(xí)生字：營、搏、懈、怠。注意“營”是后鼻音?！昂敛恍傅 薄＃ㄐ傅【褪撬尚笐卸?。）“搏”找姐妹字。第2句結(jié)合學(xué)習(xí)：哀 依 靠（形聲字）第3句結(jié)合學(xué)習(xí)：吻（換部首）[1][2]下一頁
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