教科版小學(xué)三年級下冊語文望洞庭教案范文三篇(編輯修改稿)
2024-12-06 23:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兩種不同的比喻生動和所描繪的美。 點點銀光……翠綠的君山，詩人不由贊嘆到—— 君山倒映在洞庭湖中的嫵媚姿態(tài)，美如仙女，楚楚動人如—— 配樂朗讀古詩一和補充材料 體會詩人寬廣、豁達(dá)的胸懷?！ ?背誦古詩。 四、欣賞名句 積累名句 （10分鐘） 自古人稱“洞庭天下水”。許許多多有名的詩人，像李白、杜甫、孟浩然都慕名而去，寫下了不少經(jīng)典名篇，傳誦至今，我們一起來欣賞。 還記得我們學(xué)習(xí)〈望洞庭〉是用什么方法學(xué)習(xí)的？ 出示6個名句，提出要求?！ 。?）選擇自己喜歡的一兩句詩，多讀幾遍，并品味詩句好在哪里?！ 。?）同桌交流讀后的感受?！ W(xué)生選自己喜歡的詩句讀，并想詩句的意思，品味詩句?！ 〖w交流感受?！ 〗涣?3句詩，采用指名講，講后讀，同學(xué)補充等形式，好的句子全班齊讀?！ ”痴b自己喜歡的詩句 ?！ ∥濉⒖偨Y(jié) 六、作業(yè) 背誦剩下的名句，默寫《望洞庭》。 板書設(shè)計： 望洞庭 光 、色和 （柔）形 補充教材內(nèi)容二疑是水仙梳洗處，一螺青黛鏡中心 ——雍陶 《題君山》篇三 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 能力目標(biāo)：能憑借課文插圖或通過理解古詩大意；課外吟誦劉禹錫的其它古詩?！ ∏楦心繕?biāo)：感悟古詩的意境，體會詩人的思想感情，激發(fā)學(xué)生對洞庭湖的喜愛和贊美之情，使學(xué)生受到美的熏陶?！ 〗虒W(xué)重點： 想像這首詩描繪的優(yōu)美景象，感受詩人筆下的月夜洞庭山水的柔美皎潔和精美絕倫。背誦古詩?！ 〗虒W(xué)難點： 理解詞語“兩相和”、“白銀盤”和“青螺”，感悟詩境，體會詩人對洞庭湖的喜愛與贊美之情。 教學(xué)準(zhǔn)備： 資料搜集：作者劉禹錫的生平、君山的傳說 電化教具：投影片、課文錄音磁帶 實物準(zhǔn)備：白盤子、青螺 教學(xué)過程： 一、整體讀，感知美?！ ?dǎo)入：同學(xué)們，我們偉大的祖國地大物博，山青水秀，美不勝收。今天這節(jié)課，我們將追隨唐代詩人劉禹錫的足跡，到湖南岳陽的洞庭湖走一走，看一看。 板書：望洞庭 指名說了解的劉禹錫和洞庭湖。 ?。▌⒂礤a，唐代思想家、政治家、文學(xué)家。字夢得。洛陽人。劉禹錫工詩能文，兼擅書法。所著有《劉賓客集》。洞庭湖，我國第二大淡水湖，綿延八百里，煙波浩淼，水天相接，朝暉夕陰，氣象萬千。） 播放朗讀錄音，學(xué)生邊看插圖邊聽讀，整體感知美?！ ∽约壕氉x，達(dá)到正確、流利?！ ⊥换ゲ樽x，力爭人人過關(guān)?！ 。ㄗⅲ航榻B劉禹錫生平和洞庭湖考察學(xué)生課前搜集信息的能力，激發(fā)學(xué)生讀詩的欲望。正所謂“不積跬步，何以至千里”，熟讀古詩，人人過關(guān)，是下步教學(xué)的良好開端。）
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