教科版小學(xué)三年級下冊語文小鳥和守林老人教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-06 23:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 書，在反復(fù)讀的過程中學(xué)會抓住關(guān)鍵字詞句； 朗讀法：指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，從人物的語言中體會把握人物的主要性格特征； 討論法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與，合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的意識。 三、教學(xué)目標設(shè)計 知識目標：認識課后8個生字?！ ∧芰δ繕耍哼M行讀寫結(jié)合，以文中省略號為切入點，培養(yǎng)學(xué)生動筆能力?！ ∏楦心繕耍后w會和感受小鳥與守林老人之間的信任，給人們帶來的溫馨和感動?！ ∷?、教學(xué)重點：默讀課文，提高閱讀速度，快速理解文章大意?！ 〗虒W(xué)難點：體會和感受小鳥與守林老人之間的信任給人帶來的感動。 五、教學(xué)過程及資源設(shè)計 教學(xué)的主要指導(dǎo)思想就是由表及里，循序漸進。通過守林老人對樹林、小鳥及大自然無比熱愛的情感，歌頌了小鳥和守林老人之間因信任而產(chǎn)生的純潔友情表達了作者期待人類與自然界和諧相處的美好愿望?！ 。ㄒ唬┰O(shè)疑導(dǎo)入，直奔主題 談話：同學(xué)們，你們知道嗎？有一位善良的老人，他已經(jīng)年近花甲，卻做了一件不尋常的事，他在樹林蓋了一間小屋住下了，你們想知道接下來發(fā)生的事嗎？那好，這節(jié)課就讓我們走進快樂讀書屋八，走進《小鳥和守林老人》?！ “鍟n題?！ 。ǘ┏踝x感知，了解大意 自由（輕聲讀、大聲讀、默讀、選自己喜歡的段落重點讀）閱讀課文，遇到生字標記出來，并讀至熟練為止?！ ? 、理解生字新詞（查字典，聯(lián)系上下文理解）?！ ? 、在不理解的詞或句子下做標記，與學(xué)生討論解決或向老師請教得出答案?！ ∧x課文，思考：課文主要寫了一件什么事？ 師板書：懷疑——信任——喜愛——懷念 （三）品讀感悟，以讀促悟 引語：這是一則美麗的童話故事，通過鳥兒和老人從懷疑到信任再到相依相伴的過程，描繪了因人與鳥兒之間的信任而帶來的溫馨情感，讀來讓人感動。 選擇自己最喜歡的部分，有感情地讀一讀，好嗎？看你能不能讀出自己的感受。 匯報讀。 ?。?）讀讀詞語，說說你的理解。 ?。?）指名分自然段朗讀課文，師生評議。 ?。?）簡單地說說課文講述了一個什么故事?！ ∮懻摵髿w納：課文講了一位老人盡職
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