魯教版三年級下冊語文卡羅納教案范文【三篇】(編輯修改稿)
2025-04-05 12:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 卡羅納再次回到學(xué)校，一切依舊，可親愛的媽媽卻永遠地離開了，卡羅納怎么能不放聲大哭呢？一起讀?！ 。?）卡羅納翻開書，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時，突然他雙手抱住腦袋，趴在桌上號啕大哭。 怎樣的哭才是號啕大哭？他為什么又號啕大哭？ 當(dāng)他看到看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時，他想起什么？還會想起了什么？一切都成往事，他再也無法拉媽媽的手了，請一起讀?！ 。?）我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨自在一邊端詳著我，他的目光里充滿著無法形容的悲哀，那種神情仿佛在說：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了?！薄 ∈チ藡寢尩目_納，變得那么脆弱，一幅畫都讓他號啕大哭，更不用說他親眼看到“我”和媽媽親昵的場面了，他內(nèi)心的疼痛你能感覺得到嗎？“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了”這句話卡羅納說出口了嗎？是啊，說了也無法改變事實。無法形容的悲哀，悲痛欲絕的難過，只能放在心里，讓我們再讀句子?！ ⌒〗Y(jié) 失去了媽媽的卡羅納，從此再也看不到媽媽的笑臉，再也聽不見媽媽的囑咐，再也感受不到媽媽溫暖的擁抱了，他怎么能不難過呢？ 進一步分析 面對如此悲傷的卡羅納，他身邊的人又是怎么做的呢？請同學(xué)們靜靜地讀讀課文，從文中畫出來?！ W(xué)生匯報（按照學(xué)生的反饋調(diào)整） ?、僮蛱焐衔纾覀儎傋哌M教室，老師就對大家說：“卡羅納的母親去世了，這個可憐的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要來上課，孩子們，你們要莊重嚴(yán)肅，熱情地對待他。任何人不許和他開玩笑，不許和他開玩笑，不許在他面前放聲大笑！” 當(dāng)老師知道這個消息的時候，他的心情怎么樣？ 老師為什么要提前告訴“我們”這些？ 從老師“不許……不許……”的語句，想象老師的語氣怎樣？ 多細心的老師啊，他生怕同學(xué)們一個無意的舉動再次傷害到已經(jīng)脆弱不堪的卡羅納?！ 、诶蠋煱芽_納拉到自己胸前，對他說：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可憐的孩子！但你要堅強！你母親已不再這個世界上了，但她能看見你，她依然愛著你，她還生活在你身邊。孩子，你要堅強喲！” 此時此刻的老師就像一個媽媽?；蛟S現(xiàn)在只有痛痛快快地哭出來，他的心里才會好受一些吧，但一定要堅強?！ 。?）我心里不由得泛起一陣同情和憐憫，大家都屏息凝神地望著他?！ ∮米约旱脑捳f說“屏息凝神”的意思。他們屏息凝神地望著誰？他們屏息凝神地望著的是怎樣的卡羅納？他們?yōu)槭裁匆绱似料⒛竦赝?？看到自己的伙伴這么憔悴難過的樣子，同學(xué)們的目光似乎在說什么？ （4）放學(xué)的時候，大家圍在他身邊，誰都沒有說話，只用關(guān)切的目光默默地看著他?！ 槭裁礇]人說話？ 師：（小結(jié)）有時候真情無言，這一道道的目光，充滿著溫暖和感情，讓悲傷中的卡羅納不那么難過。讓我們再用心來讀讀這兩句話。 ?。?）我本想跟他說幾句話，但不知說什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，對他說：“卡羅納，別哭了?！薄 ∈前。鎸Ρ从^的卡羅納，該說什么呢？ ?。?）母親把我推開了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。 當(dāng)“我”撲向母親的懷抱時，母親卻把“我”推開了，為什么？ 輕輕的一個“推”，簡簡單單的一個“推”，推開了自己的兒子，卻讓我們感受到了一個母親對失去媽媽的卡羅納的關(guān)愛。讓我們拿起書本一起來讀讀七、八兩個自然段，再次來感受這感人的一幕。 四、升華主題，嘗試“關(guān)愛” 面對卡羅納———一個失去了媽媽的孩子，老師、同學(xué)、家長都付出自己的關(guān)愛。（板書：老師、同學(xué)、家長、愛）一位哲人說過：關(guān)愛，有時是有聲的，有時是無聲的。他們的關(guān)愛就隱藏在平凡的一句話中，一個動作中，甚至是一個眼神里。就讓我們在以后的生活中學(xué)會真誠理解、相互關(guān)愛吧。如果你就是卡羅納的同學(xué)，他就在你身邊，當(dāng)你看到這樣的情景時，你會怎么做，或者怎么說呢？寫成一篇小文章。篇三 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力： ?、僬J(rèn)識5個生字。 ?、诹私馕恼峦ㄟ^語言、神情、動作刻畫人物形象的方法?！ ∵^程與方法： ①學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，掌握借助自讀提示自主學(xué)習(xí)的方法?！ 、谟懈星榈乩首x課文，體會作者抓住人物的語言、動作和神情進行細致描述的寫作方法?！ ∏楦?、態(tài)度與價值觀： 懂得在別人遇到困難或不幸時，要給予真誠的關(guān)懷。 教學(xué)重點、難點 體會卡羅納失去母
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